閱讀下面兩則文言文，完成 7-11 題。（ 17 分） [ 甲 ] 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢， 閱讀下面兩則文言文，完成7-11
題。（17
分）
[
甲]
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[
乙]
先生①是②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千矣。”“然則朱文公何以知然？”師無以應，曰：“此非常⑤兒也。”
（選自《戴東原先生譜》）
【注釋】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語言文字學家。 ②是：指戴震十歲這，即1733
。 ③就傅：跟隨老師
④為：是
⑤
非常：不尋常
7
、解釋下列句中加點的詞語。（4
分）
⑴弗
之怠
⑵俟
其欣悅
⑶日
數(shù)千言不肯休
⑷周朝、宋朝相去
幾何時矣
8
、下列句中加點字與“以
是人多以書假余”中加點的“以”字意思相同的一項是（2
分）
A
、無從致書以
觀
B
、以
中有足樂者，不知口體之奉不若人也
C
、師無以
應
D
、又何以
知為曾子之意而門人記之
9
、根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（2
分）
A
、從鄉(xiāng)／之先達執(zhí)經叩問
B
、未嘗稍／降辭色
C
、日數(shù)千／言不肯休
D
、此／非常兒也
10
、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4
分）
⑴錄畢，走送之，不敢稍逾約。
⑵然則朱文公何以知然？
11
、簡答題。（5
分）
⑴乙文中的老師評價戴震“此非常兒也”，少戴震有何非常之舉？（2
分）
⑵聯(lián)系甲乙兩段的內容，談談你對學習態(tài)度和從師方式的看法。（3
分）
參考答案：
7
、
①不
②等待
③每天
④距離
8
、B
9
、D
10
、（4
分）
⑴抄完后，
趕快(
把書)
送還，不敢稍稍超過期限。

⑵既然這樣那么朱文公憑什么知道是這樣呢。
11
、（5
分）
⑴
善于思考，敢于對傳承幾千的文化提出質疑。
（2
分）
⑵（3
分）略，依據(jù)表達酌情給分。

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