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材料概括分析題:談?wù)劗?dāng)前應(yīng)該如何加強(qiáng)我國(guó)的道德建設(shè)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
材料概括分析題 (15 分 ) 閱讀下面的文字,完成 24 ~ 26 題。 9 月 20 日 ,全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮在京舉行,讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。 人無常心,習(xí)以成性;國(guó)無常 材料概括分析題
(15
分
)
閱讀
下面的文字,完成24
~26
題。
9
月20
日
,全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮在京舉行,讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。
人無常心,習(xí)以成性;國(guó)無常俗,教則移風(fēng)。孟子曾說“善政不如善教之得民也”。但是,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和社會(huì)
生活
各領(lǐng)域的深刻變革,人們思想多元多樣多變的趨勢(shì)日益明顯,主流價(jià)值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn),講利益不講道義、重能力不重品行的現(xiàn)象有所滋長(zhǎng),人們對(duì)道德的敬畏和敬仰之心正逐漸消失,所以道德教育在任何時(shí)候只能加強(qiáng)不能削弱。德以勸善,法以誅惡。道德是軟約束、是人們內(nèi)心的法;法是硬約束、是最基本的道德;二者功能互補(bǔ)、相輔相成。要使道德教育由軟變硬、由虛變實(shí),必須有一套嚴(yán)格的法律和制度來規(guī)范和保障。如果扶危濟(jì)困、助人為樂者的合法權(quán)益時(shí)刻得到保障,好人難做、冷漠圍觀現(xiàn)象就會(huì)減少;如果不擇手段、非法牟利者的行為受到嚴(yán)懲,“毒奶粉”“地溝油”便會(huì)失去生存空間。惟有外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺,整個(gè)社會(huì)的道德基石才能堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。國(guó)家者,積人而成。
孔子曾言“君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃
。”假如當(dāng)前一些官員能夠成為道德模范,如此,又怎能不讓群眾信服?縱觀當(dāng)下,有些人對(duì)不道德現(xiàn)象有痛惡之言,也有行善助人之心,但常常瞻前顧后、逡巡不前;有些人雖懂得我為人人、人人為我的道理,但只想作壁上觀、獨(dú)享其成;還有些人置社會(huì)道德于不顧,為了一己之私不惜損害社會(huì)和公眾的利益。凡此種種,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄。只有人人修身自律,躬行實(shí)踐,積小善而成大德,富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。
24.
材料中,哪些原因?qū)е铝巳藗兊赖滤降南陆??
分)
▲
▲
25.
結(jié)合上下文說說你對(duì)文中所引孔子的話的理解。(5
分)
▲
▲
26.
結(jié)合材料,談?wù)劗?dāng)前應(yīng)該如何加強(qiáng)我國(guó)的道德建設(shè)。(6
分)
▲
▲
參考答案:
24.
(4
分)
①
道德教育的缺失。
②
法律法規(guī)不健全。
③
官員不能作表率。
④
個(gè)人不能
修身自律。(答對(duì)一點(diǎn)給
1
分,答對(duì)三點(diǎn)給
4
分。)
25.
(5
分)
①
這句話的意思是:上層官員的道德就像“風(fēng)”,下層百姓的道德就像“草”,風(fēng)吹在草上,草一定順著風(fēng)的方向倒,風(fēng)吹向哪兒,草便倒向哪兒。(
2
分)
②
這里引用孔子的話形象說明:只要上層領(lǐng)導(dǎo)行得正,下層百姓自會(huì)仿效而行。作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則,以德服人,發(fā)揮模范帶頭作用。
(
3
分)
26.
(6
分)
①
將道德教育融入到整個(gè)國(guó)民教育當(dāng)中,并充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用。
②
在用法律和制度來規(guī)范和保障道德教育的同時(shí),還要將道德觀念滲透到法律法規(guī)的制定和執(zhí)行之中,將外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺。
③
加強(qiáng)對(duì)官員的道德約束,使官員成為道德模范。
④
從自身做起,躬行實(shí)踐,積小善而成大德,讓道德成為我們的生活方式。
(每點(diǎn)2
分,答對(duì)三點(diǎn)得6
分。意思對(duì)即可)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/381081.html
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