歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中議論文閱讀
>
每一個(gè)今天都是輕的 閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
每一個(gè)今天都是輕的
歲增長(zhǎng)對(duì)一些人說(shuō)來(lái)是憂多于喜。過(guò)生日是喜事,可克林頓在他六十大壽之際,卻對(duì)記者發(fā)了這么一通感慨:“我討厭六十歲,不過(guò)這是真實(shí)的。在我從政的大多數(shù)時(shí)間,我總是我所在崗位上最輕的人。但突然有一天,我幡然省悟,原來(lái)我是所有辦公室里最老的一個(gè)。”這是文匯報(bào)駐華盛頓記者發(fā)回的報(bào)道,寫(xiě)報(bào)道的朱幸福曾采訪過(guò)總統(tǒng)任上的克林頓,我相信克林頓這回說(shuō)的是
人生
真實(shí)的感受。
輕朋友不會(huì)有這樣的感覺(jué),六十歲離他們還遙遠(yuǎn),他們還來(lái)不及想自己有一天也會(huì)變老。上個(gè)世紀(jì)三十代,輕的語(yǔ)言文字學(xué)家錢玄同曾戲言:“四十歲以上的人都應(yīng)該槍斃。”后來(lái)這位錢先生也過(guò)了四十歲,魯迅作詩(shī)嘲弄曰:“作法不自斃,悠然過(guò)四十。”“文革”中,上海高校一個(gè)造反派組織大喊大叫過(guò)“老朽滾蛋”的口號(hào)。老朽的標(biāo)準(zhǔn)就是四十歲以上的人。四十過(guò)去,發(fā)明這口號(hào)的人,至少也50歲以上了,想必也都還健在吧?這說(shuō)得遠(yuǎn)了。近日聽(tīng)兩個(gè)小伙子在議論單位領(lǐng)導(dǎo):“這老家伙還不走,還要呆多久?”事后一打聽(tīng),小伙子議論的所謂“老家伙”,才五十來(lái)歲,離走還有好幾呢。
上了紀(jì)的朋友就不同了,多多少少都有一點(diǎn)和克林頓相同的心情,都有過(guò)光彩的青春華,都曾經(jīng)是所在崗位上最輕的一群,都輕氣盛過(guò)。老了,卻不知老之已至,待身體出現(xiàn)某些跡象,還要極力加以掩飾,眼袋出來(lái)了,要把它拉掉,頭發(fā)白了,偏要染得墨黑墨黑,可是外人對(duì)你的稱呼不對(duì)了,小某變成了老某,老某又變成了某老。如果常去小菜場(chǎng),從前叫你阿弟、阿妹的人,叫你阿叔、阿姨了,叫你老伯伯、老媽媽了,過(guò)不了多久,又叫你老爺爺、老奶奶了,這時(shí)你就有了克林頓說(shuō)的“幡然省悟”的感覺(jué),原來(lái)我的青春小鳥(niǎo)已經(jīng)一去不回啦,怕當(dāng)老漢老嫗還是不折不扣地成了一名老漢老嫗。
這個(gè)世界上,似乎金錢能買到一切,權(quán)力能改變一切,獨(dú)有一樣,金錢買不回輕,權(quán)力不能變老為輕。可是金錢買不回、權(quán)力變不回的東西,在有些人身上卻出現(xiàn)了。他們老則老矣,六十歲、七十歲、八十歲,依然天天向上,肌體衰退了,體內(nèi)依然奔突著溫?zé)岬难鳌T瓉?lái)生理齡和心理齡不是一碼事,生理齡鐵面無(wú)情,心理齡卻可以由人調(diào)控,人老了,心可以不老。俗諺百歲之童,三歲之翁,說(shuō)的就是這個(gè)意思。學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、
親情
、友誼,對(duì)
生活
的熱愛(ài),不懈地學(xué)習(xí),不停頓地追求,等等,都是調(diào)控心理齡的良方?肆诸D也是善于調(diào)控的一個(gè)。他盡管感慨歲月無(wú)情,卻并不空自蹉跎,依舊東奔西跑,忙得不亦樂(lè)乎。他利用自己的名人效應(yīng),到處應(yīng)邀發(fā)表演講,出版回憶錄,通過(guò)自己的基金會(huì)在世界各地從事扶貧、防治艾滋病、抗震救災(zāi)等社會(huì)公益活動(dòng)。“我已經(jīng)度過(guò)的時(shí)光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)剩余的歲月。我將嘗試著每天以感激的心情醒來(lái)。”克林頓這番話,已經(jīng)化憂為喜。對(duì)每天都懷著感激的心情,豈能不倍加珍惜每一天?剩余的歲月不多,與社會(huì)分手的那個(gè)時(shí)刻日益迫近,那還不傾其所有,對(duì)社會(huì)作最后的奉獻(xiàn)?平民百姓中的老人當(dāng)然沒(méi)有克林頓這樣的條件,也做不了這樣的事。但可以有同樣的襟懷,感激生命剩下的每一天,珍惜當(dāng)下的每一天,老有所為,老有所樂(lè)。珍惜今天,也就是珍惜輕,對(duì)于明天來(lái)說(shuō),每一個(gè)今天都是輕的。
1.
本文論說(shuō)的主要內(nèi)容是什么?
2.
第二段文字的表達(dá)目的是什么?
3.
第三層文字主要表達(dá)了這樣兩層意思:
第一層:
第二層:
4.
本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、生動(dòng)、試舉一例進(jìn)行賞析。
5.
試析克林頓的實(shí)例在文章中的作用?
答案:
1.
珍惜今天,也就是珍惜輕;對(duì)于明天來(lái)說(shuō),每一個(gè)今天都是輕的
2.
告訴我們?nèi)穗S著時(shí)間的推移會(huì)慢慢變老,為下文寫(xiě)老了也應(yīng)該珍惜時(shí)光做鋪墊
3.
第一層:金錢買不來(lái)輕,可心理齡是可以調(diào)控的
第二層:珍惜當(dāng)下的每一天,要老有所為
4.
略
5.
略
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/381083.html
相關(guān)閱讀:
閱讀《品味瑕疵》(有答案)
有時(shí),我們需要將腳步放慢一點(diǎn) 閱讀答案
《角色有大小 責(zé)任無(wú)輕重》閱讀答案
議論文閱讀《青出于藍(lán)而勝于藍(lán)》參考答案
《輿論是不能“制造”的》閱讀答案
上一篇:
《做一個(gè)“有意思”的人》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
閱讀范曾的《再談俗從何來(lái)》附答案
閱讀《學(xué)會(huì)感激》
《人生的加法和減法》閱讀答案
《磨腦子的書(shū)》閱讀答案
《從香菱學(xué)詩(shī)談起》閱讀答案
閱讀《不要拋棄學(xué)問(wèn)》(附答案)
《放棄也是一種智慧》閱讀答案
《半島小夜曲》閱讀答案
《“我與人恩,一定相忘”是寬厚待人的大智慧》閱讀
《當(dāng)你不是世界的中心》閱讀答案
推薦閱讀
《和諧明善》閱讀答案
和諧明善 ( 1 )和諧,是當(dāng)今社會(huì)使用頻率最高而且認(rèn)同度也最大的一個(gè)詞兒。為什么?恐怕……
《懷里的存錢罐》閱讀答案
懷里的存錢罐 1961 ,新加坡河水山發(fā)生大火災(zāi),囂張已極的火勢(shì),幾乎把灰黑的天空也吞噬了……
《“脊梁精神”贊》閱讀
脊梁精神贊 魯民 全國(guó)勞模、礦山愚公、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李雙良,近來(lái)致力于關(guān)心下一代的教育工……
《信息時(shí)代如何讀書(shū)》閱讀答案
信息時(shí)代如何讀書(shū)? ①在現(xiàn)代社會(huì),網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介,極大改變了人們的閱讀習(xí)慣……
做學(xué)問(wèn)必須要坐得住 閱讀答案
做學(xué)問(wèn)必須要坐得住 劉彥敏 王書(shū)生 ①最近有媒體報(bào)道,英國(guó)著名物理學(xué)家、全身癱瘓的霍金在……
相關(guān)閱讀
《安于自己的位置》閱讀答案
《“脊梁精神”贊》閱讀
拒絕句號(hào) 閱讀答案
讀書(shū)人是幸福人 閱讀答案(題組二)
讀書(shū)易犯的幾個(gè)傻 閱讀答案(四川省瀘州
《黃巖島,到底屬于誰(shuí)》閱讀答案
《享受思考的樂(lè)趣》閱讀答案
材料概括分析題:談?wù)劗?dāng)前應(yīng)該如何加強(qiáng)我
《談“擺闊”》閱讀答案
《與素質(zhì)無(wú)關(guān)》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved