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中考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 對(duì)酸的總結(jié)反思
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關(guān)鍵詞:
初中化學(xué)
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
同學(xué)們學(xué)完酸的通性后,應(yīng)注意及時(shí)總結(jié)兩種典型酸(鹽酸、硫酸)的性質(zhì),通過對(duì)比,歸納出酸的通性,并要能夠達(dá)到舉一反三的程度。中尤要注意將酸的通性與個(gè)性有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行全面分析。為幫助大家更好掌握這部分,現(xiàn)歸納如下:
一、理解酸具通性的原因,準(zhǔn)確把握酸的通性
由于酸在水溶液中能電離出相同的H+,所以酸類物質(zhì)具有一些相似性質(zhì)。
1.酸溶液與酸堿指示劑反應(yīng)
酸溶液可使紫色石蕊試液變紅,使無色酚酞試液不變色。
酸堿指示劑與酸性或堿性溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)生顏色變化的主體是指示劑。
2.酸+活潑金屬—→鹽+氫氣(1)金屬活動(dòng)性順序表中,排在氫前面的金屬(除K、Ca、Na外)才能與酸發(fā)生反應(yīng);(2)酸主要指鹽酸和稀硫酸,濃硫酸、硝酸由于具有強(qiáng)氧化性與金屬反應(yīng)得不到氫氣;(3)鐵與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成+2價(jià)鐵鹽。
3.酸+堿性氧化物—&rarr
初中語文
;鹽+水(1)難溶性酸不能發(fā)生反應(yīng),如硅酸;(2)屬于復(fù)分解反應(yīng);(3)金屬氧化物大多是堿性氧化物。
4.酸+堿—→鹽+水(1)所有堿都能發(fā)生反應(yīng);(2)屬于中和反應(yīng),是復(fù)分解反應(yīng)類型的一種;(3)階段所學(xué)的酸都是可溶性酸,在這類反應(yīng)的生成物中肯定有水。
5.酸+鹽—→新酸+新鹽(1)酸是可溶性強(qiáng)酸;(2)鹽除了硫酸鋇、氯化銀等難溶性鹽外都可以;(3)生成物中必須有氣體、水或沉淀中的一種;(4)此性質(zhì)可用來檢驗(yàn)氯離子、硫酸根和碳酸根的存在。
二、金屬活動(dòng)順序表,掌握意義、用途及注意事項(xiàng)1.意義:金屬位置越靠前,活動(dòng)性就越強(qiáng)。2.用途:(1)排在氫前面的金屬能置換出酸中的氫,排在氫后面的金屬則不能;(2)排在前面的金屬能把排在其后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。3.注意事項(xiàng):(1)最活潑的金屬K、Ca、Na不能與酸直接反應(yīng),而是先與水反應(yīng),生成堿和氫氣,堿再與酸發(fā)生中和反應(yīng);(2)酸主要指鹽酸和硫酸。
三、掌握pH與溶液酸堿性的關(guān)系,能正確使用pH試紙l.鹽溶液不是都呈中性。如碳酸鈉溶液呈堿性,硫酸氫鈉呈酸性。2.酸性溶液不一定是酸溶液,堿性溶液不一定是堿溶液。3.不要把pH試紙直接浸入待測溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管滴加,不要把pH試紙用水潤濕。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/38684.html
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