不朽的貝多芬 羅曼 羅蘭 ① 在大風(fēng)雨中 , 大風(fēng)雪中 , 一聲響雷中 ,1827 3 月 26 日 , 貝多芬咽了最后一口氣 , 一只陌生的手替他闔上了眼睛。 ② 貝多芬 ! 多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。 不朽的貝多芬
羅曼 羅蘭
①
在大風(fēng)雨中,
大風(fēng)雪中,
一聲響雷中,1827
3
月26
日,
貝多芬咽了最后一口氣,
一只陌生的手替他闔上了眼睛。
②
貝多芬!
多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但,
貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一般受苦而奮斗的人,
他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)世界的劫難感到憂傷時(shí),
他會(huì)到我們身旁來,
好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊,
一言不發(fā),
在琴上唱著他隱忍的悲歌,
安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭到疲憊的辰光,
到這意志與信仰的海洋中浸潤一下,
將獲得無可言喻的裨益。
③
貝多芬分贈(zèng)我們的是一股勇氣,
一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言:”
當(dāng)我有所克服的時(shí)候,
我總是快樂的。”
《致韋格勒》一信中又說:”
我愿把生命活上千百次……
我非生來過恬靜的日子的。”
他還分贈(zèng)我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下,
竟感染了自然的深邃的力。申德勒說:”
貝多芬教了我大自然的學(xué)問,
在這方面的研究,
他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令,
而是自然的基本威力。”
格里爾巴策對(duì)貝多芬欽佩之中含有懼意,
在提及他時(shí)說:”
他所到達(dá)的那種境界,
藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一。”
舒曼提到《第五交響曲》時(shí)也說:”
盡管你時(shí)常聽到它,
它對(duì)你始終有一股不變的威力,
有如自然界的現(xiàn)象,
雖然時(shí)時(shí)發(fā)生,
總教人充滿著恐懼與驚異。”
貝多芬的密友申德勒贊嘆:”
他抓住了大自然的精神。”——
這是不錯(cuò)的:
貝多芬是自然界的一股力;
一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下,
便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。
④
貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——
先是一個(gè)明凈如水的早晨,
僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng),
但在靜止的空氣中,
已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預(yù)感。然后,
突然之間巨大的陰影卷過,
悲壯的雷吼,
充滿著聲響的、可怖的靜默,
一陣復(fù)一陣的狂風(fēng),
有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂,
悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。但自1810
后,
心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想,
也看來似水汽一般在升華:
忽而四散,
忽而凝聚,
它們的又凄涼又古怪的騷動(dòng),
罩住了心;
往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后,
完全消失了,
淹沒了,
直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn),
即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病,
一種毒素。貝多芬1810
5
月2
日致韋格勒書中有言:”
噢,
人生多美,
但我是永遠(yuǎn)受著毒?害……
?”黃昏來臨,
雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云,
飽蓄著閃電,
把黑夜染成烏黑,
夾帶著大風(fēng)雨,
那是《第九交響樂》的開始。——
突然,
當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際,
黑暗裂了縫,
夜在天空被趕走,
由于意志之力,
白日的清明重又還給了我們。
⑤
什么勝利可和這場勝利相比,
波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭,
奧斯特利茨——
拿破侖1805
12
月大獲勝利之地那一天的陽光?
曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?
曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?
一個(gè)不幸的人,
貧窮,
殘廢,
孤獨(dú),
由痛苦造成的人,
世界不給他歡樂,
他用他的苦難來鑄成歡樂,
好似他的那句豪語所說的——
那是可以總結(jié)他一生,
可以成為一切英勇心靈的箴言——”
用痛苦換來歡樂”
。
(
選自《貝多芬傳》,
傅雷譯,
譯林出版社2000
版)
6.
文章開篇寫了貝多芬去世時(shí)天氣的惡劣和”
陌生的手替他闔上了眼睛”
這一細(xì)節(jié),
有何作用?
請分別說明。
解析：分析作用時(shí)要聯(lián)系貝多芬的經(jīng)歷和他的成就。
參考答案：(1)
描寫貝多芬去世時(shí)天氣惡劣,
象征貝多芬一生遭受的苦難(
或:
渲染沉痛悲傷的氛圍);(2)
暗示貝多芬不認(rèn)識(shí)的人也對(duì)他無比崇敬,
表現(xiàn)貝多芬的偉大。
7.
這篇評(píng)傳中,
作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評(píng)語,
簡要分析這樣引用的作用。
解析：解答時(shí)要分別答出引用貝多芬原話和引用他人評(píng)語的作用。此外,
還要結(jié)合傳記的文體特點(diǎn)。
參考答案：(1)
引用傳主的原話,
直接展示傳主的精神,
增強(qiáng)了感染力,
也為作者的評(píng)述提供了依據(jù);(2)
引用他人的話,
使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面、客觀、真實(shí)可信,
也能從側(cè)面塑造傳主的性格;(3)
二者與作者的評(píng)述相結(jié)合,
有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(
提升了傳記的閱讀價(jià)值)
。
8.
作者說貝多芬”
是近代藝術(shù)的最英勇的力”,
這些”
力”
給我們哪些啟示?
解析：可以結(jié)合貝多芬的經(jīng)歷和文章中贊美貝多芬精神的段落,
如第②③⑤
段。
參考答案：(1)
要學(xué)會(huì)承受苦難:
貝多芬不但自己承受了巨大痛苦,
也以自己的經(jīng)歷和樂曲,
教會(huì)那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦;(2)
要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?
對(duì)苦難命運(yùn),
貝多芬不但自己用”
力”
去反抗和征服,
也教會(huì)人們不向苦難命運(yùn)屈服,
不息奮斗;(3)
要學(xué)會(huì)用痛苦換取歡樂:
貝多芬不但自己用痛苦換來了成功,
而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們,
鼓勵(lì)人們,
給人們勇氣和力量。
》
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