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《借你一個微笑(16分)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中記敘文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
借你一個微笑 ( 16 分) ①李俊是個性格內向的學生,閱完的
試卷
一發(fā)下,我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了,他只得了 58 分。 ②一個從來不及格的學生,自信心有多差就不用說了。 ③我合 借你一個微笑
(
16
分)
①李俊是個性格內向的學生,閱完的試卷一發(fā)下,我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了,他只得了58
分。
②一個從來不及格的學生,自信心有多差就不用說了。
③我合上
教案
而無表情地走出了教室,李俊跟了上來,他喉頭動了一下,然后眼淚就要掉下來了。我站住,等他說話。同學們也圍了上來,他的臉漲得通紅。我靜靜地站著,希望他能開口,但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
④他遞過一張紙條:老師,我的物理太差,您能不能每天放學后為我補一個小時的課?
⑤我可以馬上答應他,但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說:“老師答應你的要求,可這兩天我太忙,你等等好不好?
”他有些失望,但還是點點頭。我知道他中計了,接著說,你必須先借一樣東西給我!
他著急起來,可還是說不出一句話。
⑥“你每天借給我一個微笑,好不好?
”
⑦這個要求太出乎他的意料,他很困惑地看著我。我耐心地等待著,他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了,盡管有些情不由衷。
⑧第二天上課,我注意到李俊抬頭注視我,我微笑著,但他把臉避開了,顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題,然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他,大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾,讀完后,很困難地對我笑了笑。見他這樣,我心生一計,又給他設置了一道障礙。我說,你復述一下題目的要求,這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現(xiàn)很不耐煩,七嘴八舌地爭著說起來,我制止住了大家。他終于張口了,語無倫次。我笑著讓他坐下。
⑨他開始和同學來往了,一起上廁所,回教室……這樣過了好長一段時間,我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我,我知道他要干什么,很幽默地向他攤開手。他一愣,老師您要什么?
我說,你寫給我的條子呀。他笑了:我不寫條子了,您給我補補課吧。我面帶笑容:“功課你不必著急,到時我會主動找你的,但我向你借的你還沒給夠我。”
⑩“好的,我一定給足您。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起來什么似的把他叫回來,遞給他一張紙條,那里有我為他準備的一道題。我告訴他,一天之內把它做出來,可以和同學討論也可以獨立完成。我知道,他寧可“獨吞”,也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來,我有點不高興,說晚自習你還沒做好,我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上,忸忸怩怩很不自然的樣子,我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4
張紙條,題目一次比一次難。后來,紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。
⑾期末考試李俊成績尚可,科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學,李俊休學了,因為他爸遇車禍癱瘓了,而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心,一個連話都不大愿說的少,能擔負起養(yǎng)護父親的責任嗎?
⑿星期天,我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了,硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來,在外面吆喝著:擦皮鞋擦皮鞋!
……離開茶室,我從那個小孩子面前走過時,發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊!
⒀ “老師,讓我為您擦一次皮鞋吧。”他說,臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了,伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說,他雖然不纏人,生意也不錯。顧客告訴他,他的笑容很好看。
⒁我說是嗎?
他又笑著告訴我,不久他還會復學的。他學會了笑,他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。
⒂我也高興起來,我說我一定等你回來?赊D過身,我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊,老師您要笑呀,您不要哭!
我點點頭,反而嗚咽有聲了。
⒃我終于沒有給他補課,是他為我補了一堂
人生
課。
(
選自《
2002
中國微型小說精選》
)
20
.通讀這篇小說,簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。
(3
分
)
21
.第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個微笑后,始而“很困惑地看著我”,終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了,盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制,這當中作者沒有寫李俊復雜的心理活動,假如你是當時的李俊,請將你的心理活動描寫出來。
(
不超過
80
字
) (4
分
)
22
.在這篇小說中,為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑,作為老師的“我”具體做了哪幾件事
?
請概括作答。
(2
分
)
23
.作者在第⑩自然段寫道:“期末考試李俊成績尚可,科科及格——看來我為他補
的都差不多了”,而在小說結尾卻又說“我終于沒有給他補課”,這是否矛盾
?
為什么
?
請簡要作答。
(3
分
)
24
.在小說結尾,作者飽含深情地寫道:“是他
(
李俊
)
為我補了一堂人生課”,請簡要說說李俊為“我”補的這堂人生課的主要內容。
(4
分
)
閱讀答案
:
20
.
“借你一個微笑”,就是作為老師的“我”,想方設法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學會微笑,向“我”微笑,以便培養(yǎng)他的自信心,使他的性格由內向憂郁變得樂觀開朗,由自卑變得自信,進而培育他健全的心理和人格。
(
意思對即可。
)
21
.老師向我借微笑
?
微笑也能借嗎
?
是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子,要我笑
?
是老師不愿意為我這差生補課而找借口
?
還是……不過,只要老師愿意為我補習物理,那我就笑笑吧。
(
心理內容符合情境的給
2
分;語言通暢給
2
分。
)
22
.做了兩件事:
①課堂上“我”想方設法讓李俊開口說話;
(
答“課堂上‘我’有意讓李俊朗讀例題和復述題目要求”也算對
)
:②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊,“迫使”他和同學進行討論。
(
答“我特意遞題目紙條給李俊,促使他和同學討論完成”也算對。
) (
每答對一點給
1
分,答“課堂上,我向注視著我的李俊微笑”也給
1
分。語言不夠簡潔的酌情扣分。
)
23
.
不矛盾
①“我為他補的都差不多了”是指“我”為他彌補了性格上的缺陷。②“我終于沒給他補課”是指“我”沒有給他補物理知識的課。(答出“不矛盾”給
1
分;能說出①②兩點各給
1
分。)
24
.
4
分
①李俊因為父親的癱瘓面臨
生活
的困境而休學,但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀,勇敢堅強地挑起了生活的重擔,對人生充滿希望。②這讓我領悟到,一個人只要有了自信和樂觀,就能克服生活的種種困難,就能經受住人生的任何考驗。
(
答對①點給
2
分。意思對即可。
)
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