閱讀趙暢的《讀書如熬粥》一文，完成 15 ～ 17 題。（ 10 分） ① 我喜好喝粥，是母親培養(yǎng)的，因為母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒一鍋好粥，她告訴我：粥是熬出來的，熬 閱讀趙暢的《讀書如“熬粥”》一文，完成15
～17
題。（10
分）
①
我喜好喝粥，是母親培養(yǎng)的，因為母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒一鍋好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續(xù)。”熬粥之妙，令我想及讀書。細(xì)細(xì)回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？
②讀書之法，貴在選擇好書。經(jīng)典好書，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個人不讀書，或者很少讀書，或者只讀‘垃圾書’，他可能會說話，但是永遠(yuǎn)只能說那點事情，因為他用來表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時也使智力和想象力有限，使知識和思想貧乏。”略薩的這番話對閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個常讀經(jīng)典作品的人，一個常讀好書的人，更容易成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人。
　　③讀書之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會覺得處處皆風(fēng)景。
　　④讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須善耐寂寞，甘守孤獨。不要因為這份寂寞與單調(diào),
你就感到厭煩無味，就與讀書漸離漸遠(yuǎn)。堅持讀書，須有定力。這方面，國學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說：“那時一起在德國留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯）和（陳）寅恪兩個是‘寧國府門前的一對石獅子’。”意思是說，他們心思純正，始終堅持專注于讀書學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。
⑤
讀書正如熬粥一般，也需
“
好米、文火、持續(xù)
”
。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之
“
用
”
就會潛移默化，融進(jìn)一個人的血液、精神、行動之中，讓人享用不盡，受益無窮。（選自《人民日報》，有改動）
15.
課文
②③④
段介紹了讀書應(yīng)遵循的法則，順序能否調(diào)換？為什么？
（3
分）
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▲
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________________________________________
16.
請從
論證方法的角度說說第
③
段中劃線句子有什么作用？
（3
分）
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▲
__
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17.
請你辨析下面兩句話，看看能否運用到文章中去，并分別說說理由。（
4
分）
A
．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。”
B
．培根曾在《談讀書》一文中風(fēng)趣地說：“不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。”
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▲
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17
．（
4
分）
A
句不能，
因為本文要論證的是讀書要“
選擇好書
”“
耐心細(xì)讀
”“
持之以恒
”三個觀點（
1
分），而
蘇霍姆林斯基的
名言主要強調(diào)“興趣”對“
所有智力方面的工作”的必要性
，“興趣”與本文闡述的話題和論點無關(guān)。（
1
分）
B
句能，可作為反面材料（
1
分），從反面論述讀書之法，貴在持之以恒，使論證

更加全面有力（
1
分）。

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