閱讀下面的選文，按要求完成 12 ～ 14 題。（ 9 分） 生命，對(duì)每個(gè)人都是鐵面無(wú)私的。那么，一個(gè)人可以活兩次，不是很可笑嗎 ? 其實(shí)不是。 我不妨舉兩個(gè)例子。生長(zhǎng)在 17 世紀(jì)的英國(guó)
閱讀下面的選文，按要求完成
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～
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題。（
9
分）
生命，對(duì)每個(gè)人都是鐵面無(wú)私的。那么，一個(gè)人可以活兩次，不是很可笑嗎?
其實(shí)不是。
我不妨舉兩個(gè)例子。生長(zhǎng)在17
世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來(lái)是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在四十八歲那，突然異想天開(kāi)，他要改變自己的職業(yè)，開(kāi)始過(guò)另外一種陌生的生活，從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十中，一共建造了五十三座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說(shuō)，威仁爵士活了兩次。
中國(guó)唐代詩(shī)人溫庭筠輕時(shí)放蕩不羈，總是出入于歌樓酒館，“能逐弦吹之聲，為側(cè)艷之詞”，為當(dāng)時(shí)士大夫所不齒。他人到中之后，一改舊習(xí)，先后任方城尉與國(guó)子監(jiān)助教，治理地方，頗有政績(jī)；為人師表，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就連他昔日的朋友都說(shuō)溫庭筠完全變了一個(gè)人。
威仁改變職業(yè)，在人生的道路上取得另一項(xiàng)成就；溫庭筠再塑人生，從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不是等于活了兩次嗎?
在這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美國(guó)博士史威原來(lái)研究宗教，是神學(xué)院博士，他后來(lái)改學(xué)音樂(lè)，成為音樂(lè)學(xué)院博士，又成了當(dāng)時(shí)最杰出的風(fēng)琴師之一。他中之后，舍棄舒適的物質(zhì)生活，去毒蛇猛獸出沒(méi)的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過(guò)多研究，終于成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。
為了使自己生活得更充實(shí)，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛(ài)好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來(lái)，讓生命之舟駛向另一個(gè)成功的彼岸。由些可見(jiàn)，在生命的過(guò)程中要為自己另創(chuàng)新路，開(kāi)拓新的人生境界。這對(duì)于充滿活力的輕人來(lái)說(shuō)，尤其必要。
正如一位先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際，另一扇門將向你打開(kāi)。”
12
、找出文章的中心論點(diǎn)，抄寫下來(lái)。（
2
分）
13
、文章最后自然段有什么作用？（
4
分）
14
、讀完選文，你覺(jué)得自己有什么潛能可以開(kāi)發(fā)？談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)發(fā)它。（
3
分）
參考答案：
12
、在生命的過(guò)程中要為自己另創(chuàng)新路，開(kāi)拓新的人生境界。

（
2
分）

13
、①充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明中心論點(diǎn)；②總結(jié)全文，發(fā)人深思。

（各
2
分，共
4
分）

14
、示例：我覺(jué)得自己熱愛(ài)美術(shù)，有繪畫的潛能可以開(kāi)發(fā)。
(1
分
)
我要抓緊業(yè)余時(shí)間，向?qū)�業(yè)教師請(qǐng)教，把這一愛(ài)好培養(yǎng)成我的專長(zhǎng)，幫助我獲取人生另外一把打開(kāi)成功大門的鑰匙。
(2
分
)
（共
3
分。要求：合情合理，語(yǔ)言流暢，思想積極向上。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/381090.html

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