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《“文化快餐”不宜多吃》閱讀答案
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路逍遙
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來(lái)源:
逍遙右腦記憶
文化快餐不宜多吃 ①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類(lèi)的高價(jià)快餐、經(jīng)濟(jì)小吃類(lèi)的低價(jià)快餐會(huì)不時(shí)地映入你的眼簾。這些快餐著實(shí)給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。 ②時(shí)下 “文化快餐”不宜多吃
①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類(lèi)的高價(jià)快餐、經(jīng)濟(jì)小吃類(lèi)的低價(jià)快餐會(huì)不時(shí)地映入你的眼簾。這些快餐著實(shí)給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。
②時(shí)下,這股快餐之風(fēng)也吹到了文化
生活
圈內(nèi),人們把此類(lèi)“快餐”稱(chēng)為“文化快餐”。欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸》代替了對(duì)原著的閱讀;大部頭的中外名著的縮寫(xiě)本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文;學(xué)習(xí)古
詩(shī)詞
,只需熟讀其中的“名句”;說(shuō),可以顯文雅,寫(xiě),可以彰文采;了解明清史實(shí),去看看影視劇的戲說(shuō)、演繹……諸類(lèi)“文化快餐”很有市場(chǎng),書(shū)店里名著縮寫(xiě)本供不應(yīng)求,影視VCD
暢銷(xiāo)不衰。
③客觀地說(shuō),眼前社會(huì),時(shí)間就是金錢(qián),人們想在極短的時(shí)間內(nèi)瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來(lái)代替必要的閱讀,那就大可不必提倡。
④翻開(kāi)文化史,那些劃時(shí)代的扛鼎之作,無(wú)不是藝術(shù)家們耗盡了畢生精力而著。試想:一部“字字看來(lái)皆是血,十辛苦不尋常”的《紅樓夢(mèng)》,就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎?一套二十四史浩如煙海,富似金庫(kù),僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎?一首流傳千古的
詩(shī)歌
,僅靠其中一兩句
詩(shī)句
就能把握詩(shī)的“靈秀”嗎?古人為了寫(xiě)詩(shī)著文,“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”,“二句三得,一吟淚雙流”,后人豈能浮光掠影,“快”速瀏覽,淺嘗輒止?“文化快餐”如此“吃”下去,定是囫圇吞棗、食而不化、營(yíng)養(yǎng)不良。
⑤某著名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人,引起史學(xué)界一片嘩然。殊不知,徐夫人是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一位七尺須眉男兒。臺(tái)灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛,喜不自禁,決定日后要找岳飛寫(xiě)歌詞,令眾多歌迷大失所望。某省電視臺(tái)一女主持人聽(tīng)到一嘉賓回答“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的作者是“蘇東坡”時(shí),忙糾正道“回答錯(cuò)誤,正確答案應(yīng)是‘蘇軾’”。
⑥如此常識(shí)性錯(cuò)誤的笑話,不一而足,這說(shuō)明了什么呢?一言以蔽之,書(shū)讀少了,就會(huì)捉襟見(jiàn)肘,貽笑大方。其實(shí),讀書(shū)“足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才”。不久前,臺(tái)灣學(xué)者高希均提出了“新讀書(shū)主義”:自己再累也要讀書(shū);工作再忙也要讀書(shū);收入再少也要買(mǎi)書(shū);住處再擠也要藏書(shū);交情再淺也要送書(shū)。這話應(yīng)該是對(duì)我們每一個(gè)人說(shuō)的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天,文化素養(yǎng)要提高,必須靠讀書(shū)來(lái)“充電”。要擠出時(shí)間與書(shū)結(jié)緣,精讀深思,“探賾(z
é)索隱,鉤深致遠(yuǎn)”(《周易》),絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”。“文化快餐”實(shí)在不宜多吃。
17.
用原文
句子
作答:作者在本文反對(duì)的是
▲
;主張的是
▲
。(4
分)
18.
“文化快餐”為什么不宜多吃?(4
分)
▲
▲
▲
19.
第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3
分)
▲
▲
▲
20.
作者在第④段連用四個(gè)反問(wèn)句,若變成陳述句,其表達(dá)效果怎樣?(3
分)
▲
▲
▲
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
17.
(4
分,每點(diǎn)2
分)以文化快餐的形式來(lái)代替必要的
閱讀
;與書(shū)結(jié)緣,精讀深思
18.
(4
分,每點(diǎn)2
分)①會(huì)囫圇吞棗、食而不化、營(yíng)養(yǎng)不良(或者:消化不了,吸收不了)②會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤,以致貽笑大方。
19.
(3
分)舉例論證(1
分);通過(guò)列舉三位公眾人物的事例,論證了“書(shū)讀少了,就會(huì)捉襟見(jiàn)肘,貽笑大方”(或:“書(shū)讀少了,就會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤”)(2
分)
20.
(3
分)變成陳述句,則削弱了強(qiáng)烈的感情色彩和論辯的力量。(
意對(duì)即可)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/403802.html
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