《古代詩(shī)歌四首》研討與練習(xí)說(shuō)明 深圳龍華中學(xué) 鄧擁軍 一 朗讀、背誦這四首詩(shī)歌，回答下面的問(wèn)題。 1. 《觀滄海》描寫(xiě)了哪些景物？體現(xiàn)了作者怎樣的胸懷 ? 2. 發(fā)揮你的想象，描述

《古代詩(shī)歌四首》研討與練習(xí)說(shuō)明
深圳龍華中學(xué)
鄧擁軍
一

朗讀、背誦這四首詩(shī)歌，回答下面的問(wèn)題。
1.
《觀滄海》描寫(xiě)了哪些景物？體現(xiàn)了作者怎樣的胸懷?
2.
發(fā)揮你的想象，描述“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的情景。
3.
《錢(qián)塘湖春行》描寫(xiě)的是初春景色，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)透露出這一點(diǎn)?
4.
《天凈沙秋思》中，富有特征的景物組合在一起，構(gòu)成一幅富有情味的畫(huà)面，假設(shè)你身處這樣的情境中，會(huì)有怎樣的感受？
此題要抓住四首古代詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行賞析。
參考答案
：
1.
《觀滄海》描寫(xiě)了
滄海
、
碣石
、
山島
、
樹(shù)木
、
百草
、
秋風(fēng)
、
洪波
、
日月
、
星漢
等景物，體現(xiàn)了詩(shī)人
博大
的胸懷，并暗含
統(tǒng)一天下
的
雄
心。
2.
這是一道開(kāi)放題，學(xué)生可以揣摩詩(shī)人的感受，并表達(dá)出來(lái)；也可以發(fā)揮想象，描述自己的感受。詩(shī)人當(dāng)時(shí)應(yīng)該是心胸
開(kāi)闊
的、心愿
美好
的。
3.
“水面
初平”(
見(jiàn)注釋)
——春水初漲；
“早鶯”——初春時(shí)飛來(lái)的鶯；“爭(zhēng)暖樹(shù)”，“暖樹(shù)”者，向陽(yáng)之樹(shù)也，春寒未退，故鶯爭(zhēng)集其上；“新燕”——似曾相識(shí)的燕子飛回來(lái)了，這是初春的信號(hào)；“淺草”——初春時(shí)草剛長(zhǎng)出來(lái)。
這些語(yǔ)句都透露出詩(shī)歌描寫(xiě)的是初春景色。
4.
這也是一道開(kāi)放題，重在培養(yǎng)想象力。要求學(xué)生認(rèn)真品讀此曲，并激發(fā)想象，談自己的感受。
二

仿照下面的示例，從本課或課外找一首律詩(shī)，看看詩(shī)中有哪些上下對(duì)仗工整的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)是怎樣構(gòu)成對(duì)仗的，并對(duì)詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。
示例：
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）
“野火”對(duì)“春風(fēng)
”，“燒
”對(duì)“吹”，“不盡”對(duì)“又生
”。
“原上草”被火燒過(guò)，可根還在地下，來(lái)春風(fēng)吹過(guò)，又長(zhǎng)出新草。這兩句表現(xiàn)了草頑強(qiáng)的生命力
。
此題意在了解古代律詩(shī)的格律
，學(xué)會(huì)分析
律詩(shī)的對(duì)仗句
。
追加題：

本課中四首詩(shī)歌，哪幾首是律詩(shī)？每首律詩(shī)中有哪幾聯(lián)是對(duì)仗的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/415940.html

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