復(fù)習(xí)知識梳理
本文從生理功能入手，分析闡述了笑的功能與作用，并對“笑”進行了熱烈的謳歌，表達了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好愿望。
一、基礎(chǔ)知識積累
1.
給下列加點字注音
骨骼
（g
é） 奕
（y
ì） 笨拙
（zhu
ō） 愜
意（qi
è） 滑稽
（j
ī） 苑
（yu
àn
） 嫣
然（y
ān
） 掬
（j
ū）
2.
形近字
┏辯（bi
àn
）辯解
┏嬌（ji
āo
）嬌氣
┏捧（p
ěng
）捧場
┣辨（bi
àn
）辨別
┗驕（ji
āo
）驕傲
┗棒（b
àng
）木棒
┣辮（bi
àn
）辮子
┗瓣（b
àn
）花瓣
3.
多音字
┏（j
ǐng
）頸項
┏（x
íng
）行走
頸┫
行┫
┗（g
ěng
）脖頸兒
┗（h
áng
）銀行
4.
詞語解釋
【嫣
然】美好的樣子。
【笑容可掬】笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。
【手舞足蹈】雙手舞動，兩只腳也跳了起來，形容高興到了極點。
【骨
骼】人或動物體內(nèi)或體表堅硬的組織。
【新陳代謝】生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì)，并使這些物體變成生物體本身的物質(zhì)，同時將體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，這個過程就叫作新陳代謝。
【神采奕奕】精神飽滿的樣子。
【笨
拙】不聰明；不靈巧。
【不一而足】不是一種，而是很多。
【笑的辯證法】指對“笑”要作全面、具體、多角度的分析。
【比比皆是】到處都是 。
【適可而止】到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ梗ㄖ缸鍪虏贿^分）。
【愜
意】稱心如意。
【滑
稽】言語、動作引人發(fā)笑。
【
苑
】（書）薈萃之處。
【融
洽】彼此感情很好，沒有抵觸。
5.
文學(xué)常識真空
（1
）《笑》是一篇__________
文，作者__________
，原名 ____________
，___________
（地方）人，現(xiàn)代著名的______________
作家。
（2
）笑的本質(zhì)，是______________
愉快。
（3
）笑，你是嘴邊一朵______________
，在領(lǐng)上______________
里開放。
（4
）本文從_________
入手，首先闡述了“笑”對_________
所起的作用，接著，作者將“笑”的“功能”擴大到__________
，最后，作者以__________
般的語言對___________
，并表達了“__________
”的美好愿望。
【參考答案】
（1
）說明
高士其
高仕（金其），
福州
科普
（2
）精神
（3
）花
花苑
（4
）生理功能
促進人的身體健康
社會生活的多方面
散文詩
“笑”給予熱烈謳歌
讓全人類都有笑意、笑容和笑聲
二、課文學(xué)習(xí)
1
．作者簡介
【明確】高士其（1905
～1988
）
中國作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于1905
11
月1
日，卒于1988
12
月9
日。1918
考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校，1925
畢業(yè)后赴美留學(xué)。1928
于芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)研究院攻讀醫(yī)學(xué)博士學(xué)位期間，因?qū)嶒灂r受甲型腦炎病毒感染，留下后遺癥，1939
導(dǎo)致全身癱瘓。他于1931
開始發(fā)表科學(xué)文藝作品。1935
出版與人合著的科學(xué)小品集《我們的抗敵英雄》。1949
從香港到北京后，主要從事科學(xué)文藝創(chuàng)作。1949
～1965
間，創(chuàng)作了大量的科學(xué)小品、科學(xué)論文和詩歌。他的科學(xué)小品，善于把深奧的科學(xué)道理通俗易懂地表達出來，題材廣泛，趣味濃郁，知識豐富。他的科學(xué)詩歌擅長用形象的比喻說明抽象的科學(xué)道理。作品有《揭穿小人國的秘密》、《我們的土壤媽媽》、《細菌世界探險記》、《生命的起源》、《太陽的工作》、《時間伯伯》、《高士其科學(xué)小品甲集》、《土壤世界》、《科學(xué)詩》、《你們知道我是誰》、《高士其科普創(chuàng)作選集》、《高士其談科普創(chuàng)作》等。高士其作品的一個鮮明的特色，就是富有戰(zhàn)斗性。他是為了戰(zhàn)斗而寫作。他的作品，像一把鋒利的匕首，刺向國民黨反動派。
2
．題目解說
【明確】本文最初發(fā)表在于
4
月15
日
”已結(jié)束4
多，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們生活正在得到改善，籠罩在人們心頭的陰影正逐漸散去，笑容又回到人們臉上。重新煥發(fā)了寫作熱情的作者，盡管已76
歲，殘疾的身體多病虛弱，卻以歡快激昂的筆調(diào)寫下了這篇充滿笑意的科普短文。
3
．談?wù)剬φn文第9
段的理解？
【明確】 本段從笑的聲音和笑的本質(zhì)上加以分類。“笑的聲音有大有��；有遠有近；有高有低；有粗有細；有快有慢”，這是笑的現(xiàn)象；接著又說明了笑的本質(zhì)：“有真有假，有聰明的，有笨拙的；有柔和的……”通過笑聲來看人，這是笑的辯正法。
4
．作者在文章結(jié)尾發(fā)出“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好祝愿。閱讀課文，簡要說說“笑”能給人們的身心和社會生活代理哪些益處？
【明確】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，“笑”能促進人體健康，因為人在笑時，能使身體有如下反映：擴張胸肌，產(chǎn)生胃液，促進血液循環(huán)，時人的精神飽滿。在社會生活中也是必不可少的，文中從笑的哲學(xué)、笑的本質(zhì)、笑的現(xiàn)象、笑的內(nèi)容和笑的形式作了深入分析，證明在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)及藝術(shù)和文學(xué)上，都離不開“笑”，“笑”的作用是十分廣泛的，它是人們正常生活中不可少的一個組成部分，它是人們心情愉快的一個表現(xiàn)，也是社會生活和諧化的一個標志。
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