讀書使人優(yōu)美 ①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。 ②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好�。砍�了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千 讀書使人優(yōu)美
①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好�。砍�了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！
④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候(
當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)
，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密:
我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復(fù)使用，且永不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。
20.
作者要闡述的觀點是什么？( 2
分）
答：

21.
文章開頭列舉那些能使人外表變得美好的方法的用意是什么？( 2
分）
答：


22.
為什么說讀書是最簡單的美容之法？( 3
分）
答：



23.
讀畫橫線的句子，從語言鑒賞的角度談?wù)勊鼈兊谋磉_效果。( 3
分）
答：_


24.
除了作者列舉的這些，你認為讀書還有哪些神奇的效果？結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷簡單談一談。（3
分）
答：







參考答案：
20.
讀書使人優(yōu)美。2分21.從人們十分關(guān)心的生活現(xiàn)象人手，引起讀者關(guān)注，1分，欲揚先抑，更好地突出自己的觀點。1分22.讀書能使人養(yǎng)成洗耳傾聽的習(xí)慣和姿態(tài)，讓人神采倍增；讀書能使人會心展顏，而微笑是最好的敷粉和裝點，可以傳達比所有語言更豐富的善意和溫暖，而且物美價廉利于儲存，還能重復(fù)使用；讀書使人自知，讓你的紅唇勝過任何顏色的涂抹，更加光彩奪目。
（3
分，每點1
分）
23.答案示例：比喻的修辭，1分，“撫卷”“香氛”“迷住”等詞語的運用，1分，形象地證明了讀書可以給人帶來歡娛。
1
分
24.答案示例：讀書可以使人變得文明；讀書可以使人變得文靜；讀書可以使人變得智慧等等。只要能聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷談出讀書的作用即可。作用1分，經(jīng)歷2分
。
15.
第
②
段提出了一個怎樣的觀點？主要運用了什么論證方法？有何作用？
(3
分
)
答：　　
16.
請從修辭的角度賞析第⑤
段劃浪線句。(2
分)
答：　　
17.
請仿照第⑥
段劃橫線句的修辭和格式寫一組句子。(2
分)
【原句】圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。
【仿句】　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。
18.
國家倡導(dǎo)全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義的讀書，在現(xiàn)實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》，不少成人喜歡評《甄?傳》，這些作品能
“
使人優(yōu)美”
嗎？請結(jié)合對文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā?3
分)
答：　　
19.
“
一本好書，一生財富”
，我們所學(xué)教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據(jù)提示在橫線上作簡要表達。(3
分)
　　諸葛亮　藤野先生　杜小康　托爾斯泰　貝多芬
　　我從　　　　　　　　身上，學(xué)到了　
　
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15.
觀點：做一個美好的人是絕大多數(shù)人的心愿。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。
(
各
1
分
)
16.
這一語段使用一連串的比喻句，
(1
分
)
形象的描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。
(1
分
)
17.
仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結(jié)構(gòu)與原句一致；內(nèi)容和主題不限。
(2
分
)
18.
觀點鮮明，言之成理
(
視所答內(nèi)容酌情評分，觀點
1
分，理由
2
分
)
19.
諸葛亮：公正無私，忠誠敬業(yè)。
/
藤野先生：生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公平正直，待人熱情。
/
杜小康：歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨，自我成長，勇敢堅強。
/
托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻不朽杰作。
/
貝多芬：隱忍苦難，抗?fàn)幟�運，創(chuàng)造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。
(
人物
1
分，啟示
2
分
)

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