歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《說“話”(4分)》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


說話( 4 分) ①言為心聲,文如其人。說話粗野、冷漠、驕橫,會(huì)給人留下低級(jí)下流、缺乏教養(yǎng)的印象;說話文雅、和氣、謙遜,讓人看到的是一顆善良、純正、美好的心。 ②有一次 說“話”(
4
分)
①言為心聲,文如其人。說話粗野、冷漠、驕橫,會(huì)給人留下低級(jí)下流、缺乏教養(yǎng)的印象;說話文雅、和氣、謙遜,讓人看到的是一顆善良、純正、美好的心。
②有一次,列寧在下樓時(shí)正碰上一位女公務(wù)員端著洗臉?biāo)蠘牵吹搅袑幘屯笸俗,列寧卻十分熱情地說:“你手里端著東西,我是
空著手,你先上樓吧!”
③1955
,毛澤東回韶山時(shí)邀請(qǐng)親友中的老人吃飯,向他們敬酒。老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東回答說:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”
④有一次,周恩來下了飛機(jī)后與機(jī)組的同志們一一握手告別。當(dāng)時(shí)機(jī)械師鄺祖炳正蹲在地上工作,周恩來和其他同志握手以后就站在鄺祖炳身后等著,并示意別人不要驚動(dòng)他。鄺祖炳工作結(jié)束轉(zhuǎn)過身來,才發(fā)現(xiàn)總理站在后面,趕緊說:“對(duì)不起,總理,我不知道你在等我。”周恩來笑著親切地問:“噢,我沒有影響你的工作吧?”
⑤語言的美,不在于辭藻華麗,也不在于抒情描寫,而主要在于適合語言環(huán)境。與同志見面時(shí),問聲:“你好!”一句親切的問候,并非是多余的客套,它體現(xiàn)了謙恭和關(guān)心人、尊重人的美德。與別人打交道時(shí),常說一聲:“請(qǐng)!”也可以表達(dá)對(duì)別人的尊重。不慎做錯(cuò)了事,先說聲:“對(duì)不起!”可消除不必要的猜忌,增進(jìn)同志間的友誼。別人道歉時(shí),說句:“沒什么!”表示胸襟開闊,還可以把窘境中的同志解脫。請(qǐng)別人幫助時(shí),說一聲:“勞駕。”這不是普通的恭維,而是表達(dá)了尊敬別人的意思。同志幫了個(gè)忙,說聲:“謝謝!”它像一盆炭火,使人感到情感的熾熱;它像一條紐
帶,連接了同志間的友誼。別人致謝時(shí),說聲:“別客氣!”表現(xiàn)出你助人為樂的精神境界,體現(xiàn)了你誠懇謙虛的美好心靈。同志間分手時(shí),說聲:“再見!”這表明交往并沒有在分別時(shí)結(jié)束,友誼在告別聲里繼續(xù)發(fā)展。
⑥總之,要做到語言美,要在說話時(shí)做到“文雅、和氣、謙遜”,就要加強(qiáng)思想修養(yǎng),加強(qiáng)語言鍛煉。不從根本上下功夫,往往是學(xué)不像樣的。
13.

①自然段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2
分)

14.
請(qǐng)概括短文所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。(2
分)


參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13.
(2
分)對(duì)比論證法,鮮明深刻地論述了“言為心聲,文如其人”的觀點(diǎn)。
14.
(2
分)說話時(shí)要做到“文雅、和氣、謙遜”,或者要做到語言美,再或者兩句都寫。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/398821.html

相關(guān)閱讀:《有容乃大》閱讀答案
《人貴敢說“吾不知”》閱讀答案
《學(xué)術(shù)人尤其需要自律意識(shí)》閱讀答案
失敗不是成功之母 閱讀答案
《匠人與大師》閱讀