勸學(xué)（節(jié)選） 荀子 君子曰：學(xué)不可以已。 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) ；冰，水為之而寒于水。木直中繩，?以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，?使之然也。故木受繩則直，金就礪 　　勸學(xué)（節(jié)選）
荀子
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，?以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，?使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗?而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
9.
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.
木直中繩 中：合于。
B.
雖有槁暴 暴：曬干。
C.
假輿馬者 假：借助。
D.
君子生非異也 生：出生。
10.
下列句子中“
而”
字的用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：冰，水為之而寒于水
A.
吾嘗終日而思矣 B.
登高而招
C.
臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn) D.
蟹六跪而二螯
11.
下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.
作者用“
青出于藍(lán)”“
冰寒于水”
兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。
B.
第一段用“
?木為輪”
來推導(dǎo)出通過學(xué)習(xí)和“
參省乎己”
才能達(dá)到理想境界的結(jié)論。
C.
第二段用“
?而望”
不如“
登高之博見”
這種生活體驗(yàn)闡明“
善假于物”
的重要性。
D.
第三段通過正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學(xué)習(xí)，才能有所成就。
12
．下列對(duì)《念奴嬌·
赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。
A
．“
亂石穿空”
三句，運(yùn)用比擬手法，展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)感的畫面。
B
．“
小喬初嫁了”
寫英雄美人相得益彰，襯出周瑜輕有為，志得意滿。
C
．上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆，下片借景引出自己壯志難酬的感慨。
D
．這首詞氣勢(shì)磅礴，格調(diào)豪放，以大手筆描寫開闊的背景、大戰(zhàn)的場(chǎng)面。
13.
請(qǐng)把上面文言文中劃?rùn)M　線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2
分，共4
分）
　 ⑴
唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。
　　譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵
今言“
華”
如“
華實(shí)”
之“
華”
者，蓋音謬也。
　譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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9
10
11
12
D
C
B
C
13.⑴
唐代和尚慧褒開始在山麓筑居定居，死后葬在這里。（2
分）
⑵
現(xiàn)在把“
華”
念做“
華實(shí)”
的“
華”
，大概是讀音錯(cuò)誤。（2
分）

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