閱讀《有滋有味的貧窮生活》（日本 島田洋七）一文，回答 1418 題。（ 24 分） 我讀小學(xué)低級時，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。 到朋友家玩，發(fā)現(xiàn)一個有趣的東西 西瓜做的面具 閱讀《有滋有味的貧窮生活》（日本·
島田洋七）一文，回答14—18
題。（24
分）
我讀小學(xué)低級時，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。
到朋友家玩，發(fā)現(xiàn)一個有趣的東西——
西瓜做的面具。因為那里是農(nóng)家，有堆積如山的西瓜。就像現(xiàn)在萬圣節(jié)時大家用南瓜做的面具一樣，那個面具是用西瓜皮做的。“
真有趣，真好玩。”
見我贊不絕口，朋友就把那個西瓜面具送給了我。我喜不自勝，很鄭重地抱回家給外婆看。“
阿嬤（mó
稱呼老婦女），好不好看？”“
哦，很有意思。”
外婆也贊同地看著。
晚上睡覺時我把西瓜面具放在枕邊，打算明天帶到學(xué)校向同學(xué)們炫耀�？墒窃缟闲褋恚�一睜眼，發(fā)現(xiàn)枕邊的西瓜面具已經(jīng)無影無蹤了。外婆去上工了，不在家，我沒辦法，只好上學(xué)去。
放學(xué)回家后，再問外婆：“
阿嬤，我的西瓜面具到哪里去了？早上起來就沒看到了。”“
啊，那個啊……”
外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤子，“
看，很好吃吧？”
西瓜皮正腌在盤子里。
在窮人生活中，最要緊的是每天的飲食。屋子雖破，還能遮風(fēng)避雨；衣服不求奢華，也不愁缺欠，總有表哥穿過不要的給我。只有飯是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。
首先，外婆很愛喝茶。喝過茶就會有茶葉渣，她把茶渣曬干，用平底鍋煎脆后灑上鹽巴，就變成“
茶葉香松”
。如果在現(xiàn)在，可以打著富含茶素的“
外婆香松”
稱號大賣特賣也說不定。
再就是魚骨頭。“
魚骨含有鈣質(zhì)，吃吧。”
外婆這么說著，連很粗的魚骨頭都叫我吃下去。但總有些魚骨頭是肯定嚼不碎的硬骨頭，像鯖魚的骨頭。每次吃完魚肉后，外婆就把魚骨頭放在碗里，倒進(jìn)熱開水，沖成骨湯喝下去。這還沒完哪，剩下的魚骨頭再曬干，用菜刀剁碎，壓成粉，當(dāng)作雞飼料。其他還有蘋果皮、有傷痕的蔬菜等等，都被外婆當(dāng)作了雞飼料。
外婆總是不無得意地說：“
只有可以撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西。”
說到撿來的東西，河濱“
超級市場”
每都有一場美食盛會。那就是盂蘭盆節(jié)。在九州島，盂蘭盆祭祀的最后一天有送神的“
精靈流”
儀式,
就是在小船上載著鮮花食物,
順著河水漂流而下。
你大概已經(jīng)猜到，從上游漂流下來的小船，當(dāng)然又被外婆的木棒攔住了。外婆撈起小船，拿起上面的蘋果、香蕉等水果。我是很想吃蘋果、香蕉，可是第一次看到外婆這么做時，擔(dān)心遭老天懲罰。“
阿嬤，這是供給菩薩的東西吧？”“
嗯。”“
這樣做不會遭老天懲罰嗎？”“
什么話？這樣放任它們漂下去，水果腐爛了，會污染大海，也給魚類帶來麻煩。”
她說著，撈起一艘艘小船，手不停歇地只顧拿起水果。“
可是……”
外婆繼續(xù)說：“
船上還載著死人的靈魂，不好好送回河里不行。”
說著，又把小船恭敬地放回河里，并雙掌合十說：“
謝謝。”
外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻(xiàn)和佛事的供奉，也絕不吝惜。
如果有菩薩因為我們這每一度的美食盛會而懲罰我們，會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸。
貧窮的生活也過得有滋有味。
（節(jié)選自《讀者》
10
期，有刪改）
14
．請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（3
分）


15
．“
會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸”
這句話中，兩個“
菩薩”
分別是什么意思？（4
分）


16
．從全文看，外婆是一個什么樣的人，文中怎么表現(xiàn)的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5
分）
外婆是個
的人。
簡要分析：

17.
體會文末“
貧窮的生活也過得有滋有味”
所蘊含的情感，并簡要說說它在本文結(jié)構(gòu)上的作用。（6
分）
⑴
蘊含的情感：

⑵
結(jié)構(gòu)上的作用：

18.“
只有可以撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西。”
一句有什么含義？俗語也說“
要富日子窮過”
，這些對如今物質(zhì)生活比較富裕的我們來說，有什么啟發(fā)？（6
分）


參考答案：
14.
（3
分）敘寫了外婆的精明安排使我小學(xué)時貧窮的生活過得有滋有味的事。15.
（4
分）（佛教佛家語）佛、神；仁慈。16.
（5
分）精明的人（2
分），如在吃的方面，用茶渣做“
茶葉香松”
，對魚骨頭的處理，盂蘭盆節(jié)撈食物等都能看出外婆極為精明（3
分）。（如答為：外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻(xiàn)和佛事的供奉，也絕不吝惜。未注意結(jié)合全文，給2
分）17.
（6
分。每項3
分）情感：貧窮的生活環(huán)境里也可以活得有聲有色，有滋有味，這蘊含著作者樂觀的情感（或：蘊含著作者對外婆精明安排的贊嘆、欽佩、感激之情）（言之有理即可）。作用：總結(jié)全文，照應(yīng)文章題目。18.
（6
分）東西應(yīng)該充分利用，不能隨意認(rèn)定為垃圾而拋棄（或：在別人眼里的廢物，有很多可以利用）（3
分。大意對即可）；啟發(fā)：應(yīng)該節(jié)儉、惜物（3
分。能扣節(jié)儉、愛惜物品、不奢侈等談即可給分）。

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