別具特色的愛國主義悲壯詩篇──讀都德的《最后一課》和《柏林之圍》 龍懷珠 摘要《最后一課》和《柏林之圍》是在世界文壇享有盛譽的愛國主義名篇。作者把主人公的個人悲劇， 別具特色的愛國主義悲壯詩篇──讀都德的《最后一課》和《柏林之圍》
龍懷珠

摘要《最后一課》和《柏林之圍》是在世界文壇享有盛譽的愛國主義名篇。作者把主人公的個人悲劇，與整個民族的悲劇聯(lián)系在一起，使小說具有強烈的、動人的悲劇色彩，成為愛國主義的悲壯詩篇。短小的篇幅，高度的精練，重大的主題和題材，生動飽滿的人物形家，洗煉簡潔的風格，樸素無華的語言，使這兩個短篇不失為小巧玲瓏、極富藝術(shù)魅力的文壇珍品，經(jīng)久流傳，不但至今仍可供我們欣賞和借鑒，而且具有極其深刻的教育意義。

關(guān)鍵詞《最后一課》　《柏林之圍》　哈墨爾先生　
儒夫上校
　愛國主義精神

《最后一課》和《柏林之圍》是都德的短篇小說代表作。這兩篇膾炙人口的小說，篇幅都不大，卻囊括了極為豐富的生活內(nèi)容，塑造了栩栩如生的藝術(shù)形象，反映了時代的風貌，表現(xiàn)了深刻的主題。

這種爐火純青的藝術(shù)造詣，真是令人贊嘆不已。

阿爾封斯
.
都德
(1840-1897)
是十九世紀下半葉法國很有特色的現(xiàn)實主義作家。
1870
普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭生活，目睹了法國戰(zhàn)敗的慘狀，受到了人民愛國精神的感染，使都德擴大了視野，獲得了新的創(chuàng)作源泉。他每星期發(fā)表一篇短篇小說，合在一起共三十多篇。
1873
，這部短篇小說集以《星期一故事集》
(
又譯《月耀日故事集》
)
出版，即是他這一時期創(chuàng)作的結(jié)晶。

這部小說其中有一組以普法戰(zhàn)爭為題材，如《最后一課》、《柏林之圍》、《一場臺球》等，顯示了作者愛國主義新的創(chuàng)作境界。這組作品揭露第二帝國軍隊的腐敗及其將領(lǐng)的卑劣無能，頌揚普通人民熱愛祖國的感情和反侵略的意志，充滿了愛國主義激情。

《最后一課》和《柏林之圍》是在世界文壇有盛譽的愛國主義名篇。這兩篇反映普法戰(zhàn)爭的作品，具有深刻的思想意義。

普法戰(zhàn)爭是
1870

7
月發(fā)生的。當時，法蘭西第二帝國皇帝路易
?
波拿巴
(
即拿破侖三世
)
為了扼殺國內(nèi)日益增長的
geming
運動，鞏固波拿巴皇室的統(tǒng)治，破壞并阻止普魯士王國用武力統(tǒng)一德意志各邦的行動，以擴大法國在歐洲大陸的勢力，于
1870

7
月向普魯士宣戰(zhàn)，挑起了歐洲近代史上著名的普法戰(zhàn)爭。但事與愿違，戰(zhàn)爭一開始，法軍就連連失利，特別是
1870

9
月在法國東部的色當所進行的一次決戰(zhàn)，法軍更是潰不成軍，路易
?
波拿巴也被普軍俘虜，成了階下囚，
8
萬
6
千法軍官兵全部投降。歷史上有名的野心家、普魯士首相律斯麥在打敗法國，完成了德意志的統(tǒng)一之后，進而率兵進攻法國，長驅(qū)直入，一舉攻到巴黎城下，將巴黎團團包圍。普軍所到之處，燒殺槍掠，無惡不做，激起了法國各階層人民的強烈忿怒。這時的戰(zhàn)爭性質(zhì)，已由法國對普魯士的挑戰(zhàn)變成了普魯士對法國的侵略，法國各地人民被迫起來自衛(wèi)，拿起武器抗擊普魯士侵略者，奮力保衛(wèi)祖國。但法國臨時拼湊起來的資產(chǎn)階級賣國政府，卻同普魯士侵略者簽訂了喪權(quán)辱國的賣國條約─《凡爾賽協(xié)定》，向德國賠款
50
億法郎，并將阿爾薩斯省和洛林省東部地區(qū)割讓給德國，使這兩個地區(qū)人民遭異族蹂躪，飽嘗亡國之苦�！蹲詈笠徽n》和《柏林之圍》，就是以此為題材，直接描寫這一重大歷史事件的優(yōu)秀短篇。《最后一課》通過主人公小弗朗士上最后一堂法語課的見聞感受，描寫普魯士侵略者對淪陷在他們鐵蹄下的法國阿爾薩斯省人民進行文化專制，強令學校改教德語的暴行，以及當時人民對祖國的留戀和熱愛的悲憤心情和強烈愛國精神�！栋亓种畤�》通過主人公儒夫上校的個人悲劇，描寫巴黎被普魯士軍隊圍困、攻陷的苦難現(xiàn)實，表現(xiàn)了法國人民強烈的愛國主義感情。作者把主人公的個人悲劇，與整個民族的悲劇聯(lián)系在一起，把主人公的命運，與法蘭西國家的命運聯(lián)系在一起，使小說具有強烈的、動人的悲劇色彩，成為愛國主義的悲壯詩篇。

《最后一課》和《柏林之圍》都是描寫普法戰(zhàn)爭，表現(xiàn)愛國主義主題的作品。反映此類主題的作品，作家往往少不了著力揭露敵人燒殺淫掠的暴行，和刻畫人民群眾英勇頑強的抗敵斗爭。但是，深諳短篇小說藝術(shù)的都德，卻別具一格，表現(xiàn)同一主題，他卻以不同角度選取多樣化的題材，并沒有正面直接地描寫敵人的瘋狂和人民的反抗。

《最后一課》和《柏林之圍》這兩個短篇在選材上獨具特色，即只是從日常生活中的細小事件，選取極平凡卻又含有深刻思想意義的典型片斷，來表現(xiàn)法國人民愛國主義精神的重大主題。這兩篇小說沒有曲折復(fù)雜的情節(jié)，也沒有慷慨激昂的場面�！蹲詈笠徽n》選擇受戰(zhàn)爭損害最大、受侵略者摧殘最深的地區(qū)—阿爾薩斯一個鄉(xiāng)村學校所發(fā)生的故事，作為小說題材，反映普魯士人對占領(lǐng)區(qū)人民進行文化侵略，不準他們再教法語，而改教德語這一政治事件，揭露普魯士侵略者奴役法國人民的罪行，歌頌法國人民的愛國主義精神。《柏林之圍》通過一個癱瘓老軍人的故事，把巴黎被圍的殘酷現(xiàn)實與主人公想象中的法軍攻克柏林的勝利對照起來，既表現(xiàn)了法國人民深沉的亡國痛苦，又反映了他們強烈的愛國感情。都德正是抓住了普通人物在特定條件下熱愛祖國的非凡表現(xiàn)及崇高感情，通過富有典型意義的生活場景集中表現(xiàn)出來，從而收到取材新穎，思想深刻的藝術(shù)效果，使作品異常感人。

對于讀者來說，鄉(xiāng)村小學校的日常生活，上課，下課，貪玩小學生的逃學真是司空見慣；退役老軍人在病中的美好幻覺，進攻，追擊，攻占敵國的都城并非不可思議。然而，小說從平凡生活中所提煉出來的這一堂課，這一位老軍人的幻覺，卻是極不平凡的題材：此時此刻，大家對“最后一課”的依依不舍，使祖國語言仿佛成了祖國尊嚴的化身，人們沉痛莊嚴地向祖國語言告別；巴黎淪陷，老軍人垂危時刻的夢幻的破滅，氣氛是那樣的嚴肅、悲壯，巴黎人民被揉碎了的心在流血。以一斑而見全豹，阿爾薩斯人民亡國之恨，巴黎百姓陷城之苦，被淋漓盡致描寫了出來。這些都是法國戰(zhàn)敗后的慘狀，它仿佛是阿爾薩斯人同祖國分離的縮影，巴黎淪陷時法國社會的一個側(cè)面。就在這樣平凡的題材中，都德表現(xiàn)出了這樣深刻的社會內(nèi)容，最自然最真實地流露出了法國人民深摯的愛國主義感情。

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