《桃花源記》閱讀指南 1. 作者介紹及寫作背景。 本文選自《陶淵明集》，是陶淵明五言古詩(shī)《桃花源詩(shī)》前的一篇小記。陶淵明，一名潛，字元亮，東晉大詩(shī)人。生活在政治黑暗、兵 《桃花源記》閱讀指南
1.
作者介紹及寫作背景。
本文選自《陶淵明集》，是陶淵明五言古詩(shī)《桃花源詩(shī)》前的一篇小記。陶淵明，一名潛，字元亮，東晉大詩(shī)人。生活在政治黑暗、兵禍連結(jié)的東晉末的陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)是極其不滿的，詩(shī)多描繪田園風(fēng)光及其田園生活，隱寓對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡和不愿同流合污的精神，及對(duì)太平生活的向往。
2.
段落大意
全文以武陵人的行蹤為線索，可以分為三個(gè)部分。
第一部分（第1
段）：交代漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。
“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”表明桃林的發(fā)現(xiàn)實(shí)屬偶然。“芳草鮮美，落英繽紛”這奇異的美景則引發(fā)了漁人的好奇心，為下文漁人走訪桃花源作了鋪墊。
第二部分（第2
—3
段）：寫桃花源中寧?kù)o的生活和淳樸的社會(huì)風(fēng)尚。
第2
段：寫桃花源中的生活環(huán)境。
“初極狹”旨在表明桃花源隱秘難尋。而對(duì)自然環(huán)境和生活情況的描寫，則表現(xiàn)了人們寧?kù)o、幸福的生活，展現(xiàn)了作者心目中的理想社會(huì)圖景。
第3
段：寫桃花源中人的社會(huì)風(fēng)尚。
“要”、“延”等表現(xiàn)了源中人熱情好客的淳樸風(fēng)尚和和睦相處的人際關(guān)系。村中人的自述，寫出人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平的愿望。“不足為外人道也”一句既說(shuō)明他們珍惜和平，不愿讓外人來(lái)打擾他們的生活，又為下文“不復(fù)得路”埋下伏筆。
第三部分（第4
—5
段）：故事的結(jié)局——人們?cè)僖舱也坏竭@個(gè)桃花源。
先寫漁人“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，再寫劉子驥“規(guī)往”，“未果”，既為桃花源蒙上了一層神秘色彩，又含蓄地表明這種理想社會(huì)只是一種幻想。
3.
中心思想。
這篇《桃花源記》用客觀的記敘方式虛構(gòu)了一些情節(jié)，塑造了一個(gè)美好的世外桃源，并通過(guò)這個(gè)故事反映了人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)和追求和平生活的愿望，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想社會(huì)的憧憬。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/442669.html

相關(guān)閱讀：冰心《巴金這個(gè)人》一課一練及答案
《大自然的語(yǔ)言》閱讀答案
《論語(yǔ)》十二章專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題
閱讀《一天，兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)了圓明園??致巴特雷上尉的信》有答案
《馬說(shuō)》一課一練附答案