歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法！

《皇帝的新裝》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀課文選段。完成 8 11 題。（ 15 分） 這是怎么一回事呢？ 皇帝心里想。 我什么也沒有看見！這可 駭人聽聞 了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這可是最可怕的事 閱讀課文選段。完成
8
—11
題。（15
分）
“
這是怎么一回事呢？”
皇帝心里想。“
我什么也沒有看見！這可駭人聽聞
了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這可是最可怕的事情。” “
哎呀，真是美極了！”
皇帝說，“
我十分滿意！”
　　于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織機(jī)的樣子，他不愿意說出什么也沒看到。跟他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“
哎呀，真是美極了!”
他們向皇帝建議用這種新奇的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“
這布是華麗的！精致
的！無雙的！”
每人都隨聲附和
著。每人都有說不出的快樂�；实圪n給騙子每人一個(gè)爵士
的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章
；同時(shí)還封他們?yōu)?ldquo;
御聘織師”
。
8.
按要求寫句子。（
3
分）

（
1
）描寫皇帝心理活動(dòng)的句子：
（
2
）描寫皇帝動(dòng)作的句子：
（
3
）描寫皇帝語言的句子：
9.
這兩段話對皇帝的描寫分別采用了什么方法？作用是什么？（
4
分）


10.
大臣們向皇帝提出了什么建議？他們?yōu)槭裁匆绱私ㄗh？（
4
分）

11.
給這兩段話寫個(gè)概要介紹。（
4
分）

參考答案：
8.
【提示】從選文中可直接找到。

9.
對皇帝采用心理活動(dòng)和語言描寫的方法，揭示皇帝惶恐的內(nèi)心和虛偽的

面目。

10
．用這新的、美麗的布料做成的衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。以此建議討取皇帝歡心，求得更好官位，保住已有官職。

11.
面對騙局，皇帝和大臣虛偽的表演，使騙子欺騙手段得逞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/467271.html

相關(guān)閱讀：《歸園田居(其三)》閱讀答案及分析
課內(nèi)文段閱讀《走一步，再走一步》（附答案）
《出師表》重點(diǎn)詞語歸類
《善待家園》復(fù)習(xí)知識(shí)梳理
人教版八級下冊語文生字注音及詞語解釋