傷仲永 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1、 聯(lián)系實(shí)際，對(duì)類似仲永的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。 2、 順暢朗讀課文，能講述這個(gè)故事。 3、 弄清方仲永才能變化的過(guò)程，領(lǐng)悟故事所包含的道理。 一、 沙灘拾貝 傷仲永
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1、
聯(lián)系實(shí)際，對(duì)類似仲永的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。
2、
順暢朗讀課文，能講述這個(gè)故事。
3、
弄清方仲永才能變化的過(guò)程，領(lǐng)悟故事所包含的道理。
一、
沙灘拾貝
1
、本文選自


，作者

　　

，是

代著名

家

家、

家。唐宋散文八大家之一。
2
、文題“傷”的意思是

。
3
、
給下列加點(diǎn)的字注音：
世隸
(
)
耕

日扳
(
)
仲永環(huán)謁
(
)
環(huán)謁于邑
人
(
)
不能稱
(
)
前時(shí)之聞

泯
然眾人矣（

）
二、
浪里串珠
4
、
解釋下列多義詞：

⑴
自：并自為其名（

）

自是指物作詩(shī)立就（

）

⑵
書(shū)：即書(shū)詩(shī)四句（

）

未嘗識(shí)書(shū)具（

）

⑶
然：父利其然也（

）

泯然眾人矣（

）

⑷
去：一狼徑去（

）

西蜀之去南海（

）

⑸
之：人之為學(xué)有難易乎（

）

吾欲之南海（

）

　　　其鄰人之父亦云（

）

忽啼求之（

）

5
、
解釋下列各句中的詞語(yǔ)：

⑴
日扳仲永環(huán)謁于眾人（日：

）

⑵
忽啼求之（啼：

）

⑶
父異焉（異：

）

⑷
父利其然也（利：

）

⑸
稍稍客賓其父（賓客：

）

⑹
從先人還家（先人：

）

⑺
或以錢幣乞之（或：

）
6
、選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（　）
Ａ、仲永之通悟，受之天也　�。隆⒑鎏淝笾�
Ｃ、余聞之也久　　　　　　�。摹⒒蛞藻X幣乞之
7
、
下列“之”用法不同的一項(xiàng)是（
）
A
．忽啼求之
B
．邑人奇之
C
．不能稱前時(shí)之聞
D
．于舅家見(jiàn)之
8
、
火眼金睛！下面句子誰(shuí)被翻譯錯(cuò)了？選出來(lái)（�。�
�。�、又七，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉
　
譯：又過(guò)了七，我回到揚(yáng)州，再次到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況。

Ｂ、余聞之也久

譯：我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事了。

Ｃ、稍稍賓客其父

譯：漸漸以賓客之禮對(duì)待他的父親。

Ｄ、仲永之通悟，受之天也

譯：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/427389.html

相關(guān)閱讀：九級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞翻譯及主題理解
?廣東省廣州市中考閱讀《送東陽(yáng)馬生序》
九級(jí)（下）文言文高效訓(xùn)練： 曹劌論戰(zhàn)《左傳》
《行道樹(shù)》課文閱讀及答案
《鄒忌諷齊王納諫》預(yù)習(xí)重點(diǎn)