傷仲永 學習導(dǎo)航 1、 聯(lián)系實際，對類似仲永的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。 2、 順暢朗讀課文，能講述這個故事。 3、 弄清方仲永才能變化的過程，領(lǐng)悟故事所包含的道理。 一、 沙灘拾貝 傷仲永
學習導(dǎo)航
1、
聯(lián)系實際，對類似仲永的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。
2、
順暢朗讀課文，能講述這個故事。
3、
弄清方仲永才能變化的過程，領(lǐng)悟故事所包含的道理。
一、
沙灘拾貝
1
、本文選自


，作者

　　

，是

代著名

家

家、

家。唐宋散文八大家之一。
2
、文題“傷”的意思是

。
3
、
給下列加點的字注音：
世隸
(
)
耕

日扳
(
)
仲永環(huán)謁
(
)
環(huán)謁于邑
人
(
)
不能稱
(
)
前時之聞

泯
然眾人矣（

）
二、
浪里串珠
4
、
解釋下列多義詞：

⑴
自：并自為其名（

）

自是指物作詩立就（

）

⑵
書：即書詩四句（

）

未嘗識書具（

）

⑶
然：父利其然也（

）

泯然眾人矣（

）

⑷
去：一狼徑去（

）

西蜀之去南海（

）

⑸
之：人之為學有難易乎（

）

吾欲之南海（

）

　　　其鄰人之父亦云（

）

忽啼求之（

）

5
、
解釋下列各句中的詞語：

⑴
日扳仲永環(huán)謁于眾人（日：

）

⑵
忽啼求之（啼：

）

⑶
父異焉（異：

）

⑷
父利其然也（利：

）

⑸
稍稍客賓其父（賓客：

）

⑹
從先人還家（先人：

）

⑺
或以錢幣乞之（或：

）
6
、選出“之”字用法不同的一項（�。�
Ａ、仲永之通悟，受之天也　�。隆⒑鎏淝笾�
Ｃ、余聞之也久　　　　　　�。�、或以錢幣乞之
7
、
下列“之”用法不同的一項是（
）
A
．忽啼求之
B
．邑人奇之
C
．不能稱前時之聞
D
．于舅家見之
8
、
火眼金睛！下面句子誰被翻譯錯了？選出來（　）
�。�、又七，還自揚州，復(fù)到舅家問焉
　
譯：又過了七，我回到揚州，再次到舅舅家，問起方仲永的情況。

Ｂ、余聞之也久

譯：我早就聽說過這件事了。

Ｃ、稍稍賓客其父

譯：漸漸以賓客之禮對待他的父親。

Ｄ、仲永之通悟，受之天也

譯：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/427389.html

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