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《落葉》閱讀答案
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來(lái)源:
逍遙右腦記憶
落葉 ①窗外,有一棵法桐,樣子并不大的。春天的日子里,它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候,顯 落葉
①窗外,有一棵法桐,樣子并不大的。春天的日子里,它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿(mǎn),嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動(dòng)起來(lái),天幕的襯托
下,看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò)。像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶在那里,翩翩起舞;又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個(gè)嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它,感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻,它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢,還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂(lè),一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。
我總想,那鼓滿(mǎn)著憧憬的葉子,一定要長(zhǎng)大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長(zhǎng),反要一片一片落去
。法桐就消瘦起來(lái),寒傖起來(lái)。變得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
④我覺(jué)得這很殘酷,特意要去樹(shù)下揀一片落葉,保留起來(lái),以作往昔的回憶。想:可憐的法桐,是誰(shuí)給了你生命,讓你這般長(zhǎng)在土地上?
既然給了你這一身綠的歡樂(lè),為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤來(lái)的春上,法桐又長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,依然是淺
綠的好,深綠的也好。我將歷收留的落葉拿出來(lái),和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認(rèn)識(shí)嗎,知道這一片是哪一片的代替嗎?
或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái),凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò),歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而,它們并不悲傷,歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已,法桐竟一大出一,長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái),與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了,覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng),不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng),還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證:歡樂(lè)到來(lái),歡樂(lè)又歸去,這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物,正是尋求著這個(gè)內(nèi)容,而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來(lái),祝福于它:它凋落舊葉,而以此渴望來(lái)的新生,它才沒(méi)有停滯,沒(méi)有老化,而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
15.
結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列
詞語(yǔ)
。(4
分)
①嫉妒:
②憧憬:
16.
第③節(jié)中畫(huà)線句表達(dá)了作者什么樣的情感?
(3
分)
17.
第⑦節(jié)指出“我忽然醒悟了,覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚”,請(qǐng)結(jié)合文章,用概括
的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“哀嘆”的內(nèi)容。(3
分)
18.
文章中作者對(duì)法桐的態(tài)度是不斷發(fā)展變化的,由春日里對(duì)長(zhǎng)滿(mǎn)葉子的法桐的
,到秋日里對(duì)法桐的
,到作者醒悟后對(duì)法桐的
。(在橫線上填寫(xiě)表示人的態(tài)度的詞語(yǔ))(3
分)
19.
本文第①②段語(yǔ)言?xún)?yōu)美,運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)你舉出一例,并分析使用這種修辭手法的作用。(6
分)
①例句:
②修辭手法:
③作用分析:
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
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15.
①嫉妒:原意是“因別人比自己好而憎恨”,在這里是“羨慕”的意思。②憧憬:原意是“所向往的境界”,
在這里是“希望”的意思。
1
6.
對(duì)法桐葉子凋落十分失望的心情。與“失望”意義相近的詞,如“傷心、
傷感
”都可給分。
17.
法桐葉子凋落、變得削瘦、寒傖,不再柔軟婀娜。
18.
喜愛(ài)(欣賞);哀嘆(憐憫);敬仰(贊美)。
19.
①例句:沒(méi)風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿(mǎn),嬌嫩而端莊的模樣。②修辭手法:擬人
③作用分析:生動(dòng)形象地描繪出法桐葉那嬌美的情態(tài),也表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/473499.html
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