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初三化學(xué)教案《質(zhì)量守恒定律》
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關(guān)鍵詞:
初中化學(xué)
來(lái)源:
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一、【是真是假】
1、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是人們經(jīng)常用來(lái)贊美蠟燭“照亮別人,毀滅自已”高貴品質(zhì)的詩(shī)句。這里所說(shuō)的毀滅是指自然界的物質(zhì)可以隨意的消滅,這是真的嗎?
2、廢品收購(gòu)站的經(jīng)營(yíng)之道是:先從零散的家庭當(dāng)中以較低的價(jià)格收購(gòu)鋼鐵之類的金屬,然后又以較高的價(jià)格出售給廠家,從中賺取差價(jià)。但廢鐵收購(gòu)站往往把收購(gòu)來(lái)的廢鐵放在潮濕的環(huán)境中,待長(zhǎng)滿鐵銹后再出售給廠家,這樣可以提高鋼鐵的質(zhì)量,從而獲得更高的利潤(rùn),這是真的嗎?
二、【合作探究】
請(qǐng)你根據(jù)幻燈片上的問(wèn)題作出選擇,
我的觀點(diǎn)是 。
請(qǐng)按照指導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)記錄填入下表中:
實(shí)驗(yàn)名稱 反應(yīng)前的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)后的質(zhì)量 我的結(jié)論
三、【快速搶答】
判斷正誤,并說(shuō)出理由。
1、 1g水完全汽化后質(zhì)量仍是1g,遵循質(zhì)量守恒定律。 ( )
2、 鎂燃燒之后生成氧化鎂,質(zhì)量增加,不符合質(zhì)量守恒定律。 ( )
[學(xué)法指導(dǎo)] ①定律的適用范圍是變化而不是變化。
②運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時(shí)一定要認(rèn)清反應(yīng)物和生成物的種類。
③定律揭示的是質(zhì)量守恒而不是其他方面的守恒。
四、【前失后鑒】
1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將金屬汞放在一敞口容器里煅燒,冷卻后進(jìn)行稱量,得出的結(jié)論是固體物質(zhì)的質(zhì)量增加了。該實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致波義耳與質(zhì)量守恒定律擦肩而過(guò)。
(1)是什么原因?qū)е虏x耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律?
(2)說(shuō)說(shuō)你得到了什么啟示?
五、【探微求知】
(1) 你能用圖片展示出電解水的微觀變化過(guò)程嗎,那就試試吧!(請(qǐng)以兩個(gè)水分子為例)
(2)說(shuō)說(shuō)你在貼圖過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)吧?
六、【運(yùn)用】
1、[再回首]請(qǐng)你重新思考學(xué)案第一環(huán)節(jié):“是真是假”。
2、工業(yè)上用氮?dú)?N2)與氫氣(H2)兩種物質(zhì)反應(yīng)來(lái)制氨氣(NH3)
初中地理
。某生產(chǎn)車間氨氣的日產(chǎn)量是340噸,消耗掉氫氣的質(zhì)量為60噸,則理論上消耗掉氮?dú)獾馁|(zhì)量為
噸。
3、植物的光合作用可用下圖表示為:水+二氧化碳 → 淀粉+氧氣。由此可推斷淀粉中一定含有 元素。
七、【收獲共享】
〖基礎(chǔ)篇〗1、 化學(xué)變化的過(guò)程是 重新組合的過(guò)程。在化學(xué)反應(yīng)前后原子的 不變; 不變; 不變,所以 ,參加 反應(yīng)的 的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的 。
2、 比較下列物質(zhì)的質(zhì)量大小,用“<”、“=”、“>”填空。
(1)木材燃燒,余下的灰燼的質(zhì)量 原木材的質(zhì)量。
(2)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量 原銅絲的質(zhì)量。
〖拔高篇〗3、有人說(shuō)他能使水變成油(含有大量的碳、氫元素),一本萬(wàn)利,F(xiàn)在,他要把這項(xiàng)發(fā)明權(quán)超低價(jià)賣給你,你會(huì)買嗎?請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)騙子的可惡面紗。
八、【走進(jìn)生活】
減肥是當(dāng)今社會(huì)上的一個(gè)時(shí)尚話題,但有許多人走進(jìn)減肥誤區(qū),付出了慘痛的代價(jià)。專家指出:科學(xué)的做法是合理飲食、多運(yùn)動(dòng)。你能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋合理減肥的原理么?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/50099.html
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