“時間都去哪兒了？還沒有好好感受輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴，是啊，時間到底去哪兒了？
幼的時光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明，時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟以后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下童記憶的可能性并不大。
幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期回憶往往從7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲這一中，童記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起童生活35％的內(nèi)容。這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少時間和地點的觀念，而在齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式更趨向于成人。
如果你到了一定的紀，可能會有這樣的感覺：小時候總是盼望快快長大，但是似乎過了很久才長了一歲，而隨著齡的增長，就感覺時間越來越快，這是為什么呢？
首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢，實驗表明，讓輕人和老人估測1分鐘有多長，結果輕人還沒有到1分鐘就認為已經(jīng)到1分鐘的時間了；而老長的人，則往往過了1分鐘覺得這是1分鐘的長。在生命的進程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老人就會感覺時間過得快了。
其次，與新鮮感能刺激人大腦記憶有關。比如我們新去一個地方時，去的路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長。而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，時間過得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，小時候看這個世界都是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就顯得每一天都很漫長；隨著齡的增長，外界的事物已經(jīng)缺少太多的新鮮感，更多的只是一種單調(diào)的重復刺激。豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對于生活中的信息處理得極為快速，漸漸進入了“適應性”的狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣顯得一天不經(jīng)意間就過去了。
第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童，他會感覺過去的一很長很長，這是因為過去的一占他生命總過程的20％（1/5）；而一個20歲的青，過去的一只是他生命總過程的5％（1/20）；而對于一個50歲的中人，過去的一僅僅是他生命總過程的2％（1/50）。人越老，幾個月甚至幾的光陰在其整個人生當中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。
（選自《百科知識》底4期B，有刪改）
6.下列不屬于幼時記憶遺忘的原因的一項是（
）
A.前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟，注意力喝短期記憶能力也未完全形成。
B.孩子們的遺忘速度比成人要快的多，他們的記憶更替也更快。
C.7歲時幼時記憶開始模糊，兒童只能回想起幼生活的一小部分。
D.7歲時兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向于成人。
6.C
7.下列說法中不符合文意的一項是（
）
A.人體內(nèi)的生物鐘隨著人齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以齡越大的人就感覺得時間過得越快。
B.新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段路還是接觸新生活中的新鮮事物，都會對新的景象喝新的事物進行處理和記憶。
C.因為豐富的經(jīng)驗使人逐漸進入“適應性”狀態(tài)，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經(jīng)意就過去了。
D.人的齡與過去的時間在其整個人生中所占的比重成反比：齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越小；反之，所占的比重越大。
7.D
8.下列分析不正確的一項是（
）
A.這是一篇說明有關“時間去哪兒了”的事理說明文。從生理學的角度科學地解答你為什么人們會感覺光陰似箭的問題。
B.本文采用時間順序，依次說明幼時光去哪兒和齡越大感覺時間過得快的原因，結果清晰，層次分明。
C.文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說明方法，準確說明了在齡大小與時間流逝的關系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。
D.本文的語言平實嚴謹，融科學術語通俗的表述中，再加上標題和開頭都與流行歌曲有關，增強了文章的可讀性。
8.B
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