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蒙田《熱愛生命》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面論說類文章,完成 6 ~ 8 題。( 6 分) 熱愛生命 蒙田 我對某些
詞語
賦予特殊的含義。拿度日來說吧,天色不佳,令人不快的時候,我將度日看作是消磨光陰,而風和日麗的時
閱讀下面論說類文章,完成6
~8
題。(6
分)
熱愛生命
蒙田
我對某些詞語賦予特殊的含義。拿“度日”來說吧,天色不佳,令人不快的時候,我將“度日”看作是“消磨光陰”,而風和日麗的時侯,我卻不愿意去“度”,這時我是在慢慢賞玩,領略美好的時光。壞日子,要飛快去“度”,好日子,要停下來細細品嘗。“度日”“消磨時光”的常用語令人想起那些“
哲人
”的習氣。他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨,并且盡量回避它,無視它的存在,仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我,我卻認為生命不是這個樣的,我覺得它值得稱頌,富有樂趣,即便我自己到了垂暮之也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜,它是優(yōu)越無比的,如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生,那也只能怪我們自己。
“
糊涂人的一生枯燥無味,躁動不安,卻將全部希望寄托于來世
。” (古羅馬哲學家塞涅卡語)
不過,我卻隨時準備告別
人生
,毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致,而是由于
生之本質(zhì)在于死
。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受
生活
要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活,因為生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的。尤其在此刻,我眼看生命的時光無多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈飽滿。
6.
下面不符合
“哲人”習氣
的一項是
A.
打發(fā)、消磨時光
B.
回避、無視生命的存在
C.
把生命看成賤物
D.
天色不佳時,將“度日”看作“消磨光陰”
7.
對于“生之本質(zhì)在于死”的含義或意義理解不正確
的一項是
A
.作為個體生命的存在,都是短暫而有限的。
B
.生命的意義正是因為死亡得以彰顯和延續(xù)。
C
.生命一天天流逝促使人們看重生命的分量。
D
.享受生活,及時行樂,就可以說死而無憾。
8.
對
“糊涂人的一生枯燥無味,躁動不安,卻將全部希望寄托于來世”這句話作用的分析,不正確
的一項是
A
.與生命本是“優(yōu)越無比的”“值得稱頌”“富有樂趣”形成鮮明對比。
B
.概括了糊涂人的一生枯燥無味、寄希望于虛幻未來的消極人生。
C
.承上啟下,過渡到下文作者表明自己截然不同的人生價值觀。
D
.作者引用這句話,意在強調(diào)“享受生活要講究方法”,“過得豐盈飽滿”。
參考答案:
6.D
7.D
8.D
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/509780.html
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