議論文閱讀（ 10 分） ① 生命，對(duì)每個(gè)人都是鐵面無私的。那么，一個(gè)人可以活兩次，不是很可笑嗎 ? ② 其實(shí)不是。 ③ 我不妨舉兩個(gè)例子。生長(zhǎng)在 17 世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來是 議論文閱讀（10
分）
①
生命，對(duì)每個(gè)人都是鐵面無私的。那么，一個(gè)人可以活兩次，不是很可笑嗎?
②
其實(shí)不是。
③
我不妨舉兩個(gè)例子。生長(zhǎng)在17
世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教
授。但他在四十八歲那，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)，開始過另外一種陌生的生活，從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十中，一共建造了五十三座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說，威仁爵士活了兩次。
④
中
國(guó)唐代詩(shī)人溫庭筠輕時(shí)放蕩不羈，出入于歌樓妓館，“能逐弦吹之聲，為側(cè)艷之詞”，為當(dāng)時(shí)士大夫所不齒。他人到中之后，一改舊習(xí)，先后任方城尉與國(guó)子監(jiān)助教，治理地方，頗有政績(jī)；為人師表，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個(gè)人。
⑤
威仁改變職業(yè)，在人生的道路上取得另一項(xiàng)成就；溫庭筠再塑人生，從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對(duì)他們來說，不是等于活了兩次嗎?
⑥
在這個(gè)意義上說，一個(gè)人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美國(guó)博士史威原來研究宗教，是神學(xué)院博士，他后來改學(xué)音樂，成為音樂學(xué)院博士，又成了當(dāng)時(shí)最杰出的風(fēng)琴師之一。他中之后，舍棄舒適的物質(zhì)生活，去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多研究，終于成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。
⑦
為了使自己生活得更充實(shí)，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個(gè)成功的彼岸。由此可見，在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。這對(duì)于充滿活力的輕人來說，尤其必要。
⑧
有一位先哲曾經(jīng)說過：“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際，另一扇門將向你打開。”
17
、找出文章的中心論點(diǎn)。（2
分）
18
、文章主要采用了哪種論證方法？有什么作用？（3
分）
19
、文章第
⑧
段有什么作用？（2
分）
20
、讀完本文，你覺得自己有什么潛能可以開發(fā)？談?wù)勀銓⑷绾伍_發(fā)它。（3
分）
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17
、在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。
18
、舉例論證，舉出了威仁改變職業(yè)、溫庭筠再塑人生、史威多次改變愛好的事例，具體論證了“
在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界”
這一中心論點(diǎn)。
19
、充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明中心論點(diǎn)；總結(jié)全文，發(fā)人深思等。(
要答出兩方面的作用)
。
20
、示例：我樂感強(qiáng)，熱愛音樂，有彈鋼琴的天賦，讀本文后啟發(fā)我開發(fā)這一點(diǎn)，我要抓緊業(yè)余時(shí)間，向?qū)�業(yè)教師請(qǐng)教，把這一愛好培養(yǎng)成我的專長(zhǎng)，幫助我獲取人生的另一條新路。

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