歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中議論文閱讀
>
肖復(fù)興《寬容是一種愛(12分)》閱讀
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
寬容是一種愛( 12分 ) 肖復(fù)興 ①有一首小詩(shī)這樣寫道:學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。 ②寬容是一種愛。 ③在 寬容是一種愛(12分
)
肖復(fù)興
①有一首小詩(shī)這樣寫道:“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。”
②寬容是一種愛。
③在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代,寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名,讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較,最起碼也成了你來(lái)我往的AA制的記帳方式。但是,我還要說(shuō):寬容是一種愛。
④十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵,他們對(duì)關(guān)于定比這一定律爭(zhēng)論了長(zhǎng)達(dá)9之久,各執(zhí)一辭,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后以普魯斯特的勝利而告終,普魯斯特成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形,據(jù)天功為已有。他真誠(chéng)對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)自己的論敵貝索勒說(shuō):“要不是一次次的質(zhì)難,我是很難深入地研究下去這個(gè)定比定律的。”同時(shí),他特別向公眾宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半的功勞。
⑤這就是寬容。允許別人的反對(duì),并不計(jì)較別人的態(tài)度,而充分看待別人的長(zhǎng)處,并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖,讓所有一切映在湖面上,天方云色、落花流水,便都蔚為文章。這種寬容讓人感動(dòng)。
⑥十六世紀(jì)的德國(guó)天文學(xué)家科普勒輕還未出名時(shí),曾經(jīng)寫過(guò)一本關(guān)于天體的小冊(cè)子,被當(dāng)時(shí)已久負(fù)盛名的丹麥天文學(xué)家第谷發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí),第谷正在布拉格進(jìn)行天文學(xué)的研究,繁忙當(dāng)中,他向無(wú)名小輩又素不相識(shí)的科普勒發(fā)出邀請(qǐng),請(qǐng)他和自己共同研究天文學(xué)。科普勒得此消息當(dāng)然非常高興,立刻攜妻帶女舉家星夜兼程前往布拉格,誰(shuí)想好事多磨,剛走到半路便病倒了,貧窮得身無(wú)分文,是第谷得知消息后給他寄來(lái)了錢才使得一家來(lái)到布拉格。但由于妻子的緣故,他和第谷產(chǎn)生了誤會(huì),只是因?yàn)樽约簺](méi)有馬上受到國(guó)王的接見,便怪罪于第谷,認(rèn)為是他使的壞,他很不冷靜地給第谷寫了一封信,毫無(wú)根據(jù)地漫罵了第谷一通后不辭而去。第谷是個(gè)脾氣極其不好的人,容易激動(dòng)惱怒,但對(duì)科普勒,他出奇地平靜,他太喜歡這個(gè)輕人了。他覺得這個(gè)輕人富有才華,是極有發(fā)展前途的,便對(duì)秘書說(shuō):“請(qǐng)立刻代我寫信給科普勒,把事情的原委告訴他,說(shuō)我和國(guó)王都是歡迎他的。”第谷的胸懷感動(dòng)了科普勒,他慚愧地第二次來(lái)到布拉格,和第谷合作不久,第谷就身患重病,臥床不起。臨終前,第谷將自己所有的資料和觀察星辰的科學(xué)底稿都毫無(wú)保留地交給了科普勒,科普勒后來(lái)根據(jù)這些資料和底稿整理出來(lái)著名的《路德福天文表》。
⑦這就是寬容!誤解、謾罵、忘恩負(fù)義,都不去計(jì)較,并在臨終之前將一份最珍貴的信任托付給他。這種寬容是一片寬廣而浩瀚的海,包容了一切,便也化解了一切,裹攜著你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。這種寬容讓人欽敬。
⑧寬容是一種愛,愛的最高境界不是索取,而是付出和給予。寬容,在某種意義上講其實(shí)就是一種付出和給予。
⑨我們的
生活
日益紛繁和復(fù)雜,不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情,
可能
天天會(huì)摩肩接踵而來(lái),才下眉頭,又上心頭,抽刀斷水水更流。
⑩我所說(shuō)的寬容,并不是讓你毫無(wú)原則去一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事;寬容的內(nèi)心是愛。寬容,不是去對(duì)付,去虛與委蛇,而是以心對(duì)心去包容,去化解,去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲,什么都要斤斤?jì)較,什么都要你死我活,勾心斗角。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予對(duì)方,多一份愛給予這個(gè)世界?
即使我們一時(shí)不能做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖,更難以做到像第谷一樣成為一片寬廣的海,我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣,讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。
我們面前的世界不也會(huì)多一分美好,自己的心里不也多一些寬慰嗎?
11
寬容,是我們自己的一副健康心電圖,是這個(gè)世界的一張美好的通行證。
11.
作者開頭引用一首小詩(shī)有什么作用?(2分)
▲
12.通讀全文,下列說(shuō)法
不符合
文意的一項(xiàng)是(
▲
)(3分)
A.文中第④段所舉的例子充分闡述了
作者“要允許別人反對(duì)我們的看法,并能充分看待別人的長(zhǎng)處”的主張。
B.作者認(rèn)為
誤解、謾罵、忘恩負(fù)義都不必去計(jì)較,包容了一切,便也化解了一切
。
C.在作者看來(lái),愛的最高境界是付出和給予,寬容其實(shí)就是無(wú)條件的付出和給予
D第⑨自然段中加點(diǎn)的“可能”一詞,體現(xiàn)了作者思維嚴(yán)密,用語(yǔ)講究分寸。
13.聯(lián)系上下文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中第⑩段劃線句的理解。(3分)
▲
14.通讀全文,作者認(rèn)為這個(gè)世界變得“粗糙”的原因是什么?在作者看來(lái)我們?nèi)绾巫瞿苁怪兊?ldquo;濕潤(rùn)”一些。(4分)
▲
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/452715.html
相關(guān)閱讀:
《沒(méi)有“假如”,哪來(lái)真知》閱讀
《守“拙”求進(jìn)》閱讀答案
“中國(guó)式過(guò)馬路”閱讀答案
《感恩》閱讀答案
不“泥其跡”,要“師其意” 閱讀答案(荊州)
上一篇:
《不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹(考場(chǎng)作文)》閱讀答案(黃岡市中考)
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
珍惜弱點(diǎn) 閱讀答案
奮斗的另一面 閱讀答案
《要想勝,須先敗》閱讀答案
論真性情 閱讀答案(濟(jì)寧)
《喧囂時(shí)代,詩(shī)歌何為?》(遼寧省朝陽(yáng)市中考閱讀)
議論文之補(bǔ)充論據(jù)之閱讀練習(xí)
《找到屬于你的音符》閱讀
“舌尖”上的爭(zhēng)議 閱讀答案(四川樂(lè)山)
“著書的智慧”“讀書的智慧”閱讀答案
《單純》閱讀答案
推薦閱讀
《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案
善讀可醫(yī)愚 ?? 關(guān)于讀書的話題,前人已講過(guò)許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理……
《向最討厭的人學(xué)習(xí)》閱讀
向最討厭的人學(xué)習(xí) 胡赳赳 ① 強(qiáng)大者必有 討厭 之處。反過(guò)來(lái)說(shuō),令人討厭之人必有其別人所不……
一個(gè)人的奔跑 閱讀答案(唐山)
一個(gè)人的奔跑 那是一個(gè)再也經(jīng)典不過(guò)的夜晚,喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來(lái),奧運(yùn)會(huì)田徑……
議論文閱讀《珍惜“有效期限”》
珍惜有效期限 ①曾經(jīng)欣賞過(guò)臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫,畫的中心是一片淺綠……
匠人與大師 閱讀答案(廣西桂林)
匠人與大師 梁 衡 ① 在社會(huì)上常聽到叫某人為大師,有時(shí)是尊敬,有時(shí)是吹捧。又常不滿于某……
相關(guān)閱讀
《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》閱讀答案
《萊茵河為何總是清的》閱讀答案
《假如你不是天才》閱讀答案
我為何拒絕速讀 閱讀答案
《有一種雅量叫容人》閱讀答案
《生活如椅子》閱讀答案
《善用網(wǎng)絡(luò)“水波效應(yīng)”》閱讀答案
《感恩是一種覺悟》閱讀答案
《尊重知識(shí),尊重人才(鄧小平)》閱讀答案
《獨(dú)處與思考 石慶華》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved