寬容是一種愛（ 12分 ） 肖復(fù)興 ①有一首小詩這樣寫道：學(xué)會寬容/也學(xué)會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。 ②寬容是一種愛。 ③在 寬容是一種愛（12分
）
肖復(fù)興

①有一首小詩這樣寫道：“學(xué)會寬容/也學(xué)會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”

②寬容是一種愛。
　 ③在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業(yè)時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計較，最起碼也成了你來我往的AA制的記帳方式。但是，我還要說：寬容是一種愛。
④十八世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對關(guān)于定比這一定律爭論了長達(dá)9之久，各執(zhí)一辭，誰也不讓誰。最后以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據(jù)天功為已有。他真誠對曾激烈反對過自己的論敵貝索勒說：“要不是一次次的質(zhì)難，我是很難深入地研究下去這個定比定律的。”同時，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。
⑤這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天方云色、落花流水，便都蔚為文章。這種寬容讓人感動。
⑥十六世紀(jì)的德國天文學(xué)家科普勒輕還未出名時，曾經(jīng)寫過一本關(guān)于天體的小冊子，被當(dāng)時已久負(fù)盛名的丹麥天文學(xué)家第谷發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時，第谷正在布拉格進(jìn)行天文學(xué)的研究，繁忙當(dāng)中，他向無名小輩又素不相識的科普勒發(fā)出邀請，請他和自己共同研究天文學(xué)�？破绽盏么讼�息當(dāng)然非常高興，立刻攜妻帶女舉家星夜兼程前往布拉格，誰想好事多磨，剛走到半路便病倒了，貧窮得身無分文，是第谷得知消息后給他寄來了錢才使得一家來到布拉格。但由于妻子的緣故，他和第谷產(chǎn)生了誤會，只是因為自己沒有馬上受到國王的接見，便怪罪于第谷，認(rèn)為是他使的壞，他很不冷靜地給第谷寫了一封信，毫無根據(jù)地漫罵了第谷一通后不辭而去。第谷是個脾氣極其不好的人，容易激動惱怒，但對科普勒，他出奇地平靜，他太喜歡這個輕人了。他覺得這個輕人富有才華，是極有發(fā)展前途的，便對秘書說：“請立刻代我寫信給科普勒，把事情的原委告訴他，說我和國王都是歡迎他的。”第谷的胸懷感動了科普勒，他慚愧地第二次來到布拉格，和第谷合作不久，第谷就身患重病，臥床不起。臨終前，第谷將自己所有的資料和觀察星辰的科學(xué)底稿都毫無保留地交給了科普勒，科普勒后來根據(jù)這些資料和底稿整理出來著名的《路德福天文表》。
⑦這就是寬容！誤解、謾罵、忘恩負(fù)義，都不去計較，并在臨終之前將一份最珍貴的信任托付給他。這種寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，便也化解了一切，裹攜著你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。這種寬容讓人欽敬。
⑧寬容是一種愛，愛的最高境界不是索取，而是付出和給予。寬容，在某種意義上講其實就是一種付出和給予。
　 ⑨我們的生活日益紛繁和復(fù)雜，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，
可能
天天會摩肩接踵而來，才下眉頭，又上心頭，抽刀斷水水更流。
　 ⑩我所說的寬容，并不是讓你毫無原則去一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事；寬容的內(nèi)心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計較，什么都要你死我活，勾心斗角。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予對方，多一份愛給予這個世界？即使我們一時不能做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，更難以做到像第谷一樣成為一片寬廣的海，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一分美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？
11
寬容，是我們自己的一副健康心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。
11.
作者開頭引用一首小詩有什么作用？（2分）


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12．通讀全文，下列說法
不符合
文意的一項是（
▲
）（3分）

A.文中第④段所舉的例子充分闡述了
作者“要允許別人反對我們的看法，并能充分看待別人的長處”的主張。

B.作者認(rèn)為
誤解、謾罵、忘恩負(fù)義都不必去計較，包容了一切，便也化解了一切
。

C.在作者看來，愛的最高境界是付出和給予，寬容其實就是無條件的付出和給予

D第⑨自然段中加點的“可能”一詞，體現(xiàn)了作者思維嚴(yán)密，用語講究分寸。
13．聯(lián)系上下文，請說說你對文中第⑩段劃線句的理解。（3分）

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14．通讀全文，作者認(rèn)為這個世界變得“粗糙”的原因是什么？在作者看來我們?nèi)绾巫瞿苁怪�變�?ldquo;濕潤”一些。（4分）

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