教子 孫道榮 ①在我前面，手拉手走著一對(duì)母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。 ②小區(qū)門口的崗?fù)ど希�筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象，做到文明服務(wù)， 教子
孫道榮
①在我前面，手拉手走著一對(duì)母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。
　�、谛�區(qū)門口的崗?fù)ど希�筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象，做到文明服務(wù)，要求值勤保安，在業(yè)主經(jīng)過(guò)時(shí)，必須敬禮。母子從保安身邊走過(guò)時(shí)，保安“
啪”
地向他們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來(lái)，彎下腰對(duì)兒子說(shuō)：“
叔叔向你敬禮，你是不是應(yīng)該表示感謝��？”
孩子看看媽媽，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學(xué)著保安的樣子，敬了個(gè)禮，并用稚嫩的童音對(duì)保安說(shuō)：“
謝謝叔叔。”
輕的保安臉竟然紅了，連連擺手：“
小朋友，這是我們應(yīng)該做的。”
媽媽贊許地對(duì)孩子說(shuō)：“
小朋友就應(yīng)該這樣講禮貌。”
得到媽媽的表?yè)P(yáng)，孩子一臉燦爛。
　�、圻@一幕，讓我非常感動(dòng)。很欽佩這位輕的媽媽，通過(guò)這樣一些細(xì)小的舉動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。
　�、芩麄冄刂�小區(qū)的道路，朝前走去，我也繼續(xù)跟在他們后面往家走。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事。“
剛才那個(gè)保安叔叔，好帥啊。”
孩子說(shuō)。輕的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子忽然仰起臉，激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)，“
長(zhǎng)大了我也要當(dāng)保安，媽媽，你說(shuō)好嗎？”
媽媽停下了腳步，瞪著孩子，“
沒(méi)出息！長(zhǎng)大了，你要像爺爺一樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，或者像爸爸一樣，自己做老板。只有沒(méi)出息的人，才會(huì)去做保安。”
似乎還覺(jué)得不夠，輕媽媽又重重地加了一句：“
兒子，我跟你講，長(zhǎng)大了你要是不好好念書，就只能像剛才那個(gè)保安一樣，一輩子沒(méi)出息地替別人站崗，明白嗎？”
孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　⑤聽著這對(duì)母子的對(duì)話，我驚愕不已。輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，這前后兩次的教育，多么截然不同啊！
　　⑥這讓我想起另一次經(jīng)歷。前的一天，單位組織一幫人，去慰問(wèn)扶貧結(jié)隊(duì)?wèi)�。一位同事將兒子也帶上了，同事想找個(gè)家里有同齡孩子的困難戶，一方面幫他們一把，另一方面也給自己的兒子好好上一課，讓他認(rèn)識(shí)到自己的生活，已經(jīng)多么幸福。我們陪著那位同事，來(lái)到了一個(gè)特別困難的家庭，女主人因重病常臥床不起，兩個(gè)孩子，一個(gè)讀初中，一個(gè)上小學(xué)，全家的重?fù)?dān)，全落在了男主人一個(gè)人的肩上，日子過(guò)得很艱難。在介紹了情況后，同事拿出了事先準(zhǔn)備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我們的勸說(shuō)下，從孩子的手上，接過(guò)了那個(gè)紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學(xué)的孩子。兩個(gè)孩子的手，緊緊地拉在了一起。
　�、呋貋�(lái)的路上，我們對(duì)同事的做法都大加贊賞，一致認(rèn)為，這是一堂生動(dòng)的教育課。同事摸著兒子的頭，夸獎(jiǎng)他今天的表現(xiàn)非常好。孩子有點(diǎn)害羞地低下了頭。沒(méi)想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“
看到了吧，回去不好好讀書，將來(lái)你就會(huì)和那個(gè)叔叔一個(gè)下場(chǎng)。”
　　⑧一車人錯(cuò)愕不已。
　�、嵋苍S我的這位同事，與我在小區(qū)所遇到的那位母親一樣，急迫地想教育好自己的孩子�？墒牵�這一課的背后，是多么讓人悲涼和痛心的現(xiàn)實(shí)啊。我不能確定，我們?cè)诤⒆有撵`中，到底埋下的是怎樣一顆種子。

（選自作者博客）
17
．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者所寫的兩件事。
（
4
分）
①



②



18
．在小區(qū)里見到的一幕，使“我”對(duì)那位母親的態(tài)度發(fā)生了變化，用兩個(gè)詞語(yǔ)概括出這種變化：



→



。（
2
分）
19
．聯(lián)系具體語(yǔ)境，
回答下列兩小題
。

⑴
請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第
⑨
段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（2
分）


⑵從描寫的角度分析第
⑥
段
畫線句子的
表達(dá)效果。（2
分）


20
．
第⑦段中“回來(lái)的路上，我們對(duì)同事的做法都大加贊賞”，假如你是“我們”中的一員，這時(shí)你的心理活動(dòng)怎樣的，請(qǐng)描述出來(lái)。（50
字左右）（3
分）


21.
生活中抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教育，有時(shí)會(huì)起到很好的效果，但教育的內(nèi)容，反映出教育者自身的思想，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《教子》中的母親和鏈接材料中奶奶、孔乙己的教育特點(diǎn)。（
3
分）
【材料1
】我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”

（賈平凹《月跡》）
【材料2
】有一回（孔乙己）對(duì)我說(shuō)道：“你讀過(guò)書么？”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)：“讀過(guò)書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”……“我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫帳要用。”
（魯迅《孔乙己》）
母親：


_________________________________________________
奶奶：


_________________________________________________
孔乙己：


______________________________________________
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17
．①小區(qū)里，一位母親教育兒子做保安是沒(méi)出息的。②前的一天，單位組織慰問(wèn)扶貧結(jié)隊(duì)?wèi)魰r(shí)，同事教育兒子不好好學(xué)習(xí)也會(huì)成為困難戶。（概括時(shí)突出相關(guān)要素即可）
18.
欽佩

驚愕（或錯(cuò)愕）

（意對(duì)即可，
2
分）
19
．（
1
）比喻影響孩子成長(zhǎng)的思想或行為（意對(duì)即可）

⑵運(yùn)用動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），形象地寫出同事的兒子真誠(chéng)、友愛、富有同情心的品質(zhì)（以及困難戶家上小學(xué)的孩子所受到的感染）。（答不到括號(hào)內(nèi)的不扣分）。
20.
要求與評(píng)分：根據(jù)語(yǔ)境，合理想像，用第一人稱描寫心理活動(dòng)，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)對(duì)同事這一做法的看法（即贊賞的原因）
21
．母親：不尊重普通勞動(dòng)者，教育方式不當(dāng)。
奶奶：了解童心，對(duì)生活充滿了熱情，是一個(gè)高明的教育家，注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，注重調(diào)解孩子之間的矛盾糾紛。
孔乙己：
熱心教人，但好賣弄、迂腐（深受封建文化毒害）。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/518837.html

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