鄉(xiāng)村的孩子

下午，方老師正津津有味地給中學(xué)生們講課時(shí)，他那5
歲半的孩子跌跌撞撞地從外面沖進(jìn)教室來。

“爹，快——媽叫你回去收谷，要下雨了�！狈嚼蠋熗蝗汇蹲×�，望了望窗外，這才發(fā)覺天變得黑沉沉的，他臉色沉下來。“你先回去幫你媽收，我——”離下課還有二十多分鐘，他心里道：谷子被淋了也罷，可不能耽誤這么多孩子的課。

方老師打發(fā)了兒子后說：“同學(xué)們，咱們繼續(xù)上課，剛才講到雷鋒幫助……”“老師——”方老師話未講完，班長就站了起來說，“我家也曬谷了，我得趕回去……”“好，你——你走吧�！狈嚼蠋熋家话�，很不高興地同意了。他明白這些農(nóng)村孩子的家庭情況。班長走后，又有不少學(xué)生提出要走，方老師的話題一次又一次地被打斷，他滿臉不高興，卻又顯得無可奈何，索性說：“好吧，同學(xué)們，天要下雨了，你們誰需要回家?guī)兔Φ�，可以回去，剩下的繼續(xù)上課�！闭l知話音剛落，學(xué)生們紛紛沖出教室，一會(huì)就消失在遠(yuǎn)處。方老師被眼前的景象驚呆了——教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片陰沉沉的天。“哎，農(nóng)村的孩子……”良久，方老師自言自語地說，心里感到不是滋味。刮風(fēng)了，幾個(gè)豆大的雨點(diǎn)開始砸在窗子上，方老師也顧不得什么，急忙沖出教室，朝自家的曬谷場(chǎng)跑去。

跑到自家曬谷場(chǎng)，方老師被眼前的一切驚呆了——數(shù)十個(gè)同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下，掃的掃，搬的搬，忙忙碌碌。方老師頓時(shí)涌出兩行熱淚。


1
、文中兩個(gè)加點(diǎn)的詞“呆住”“驚呆”分別表現(xiàn)了方老師當(dāng)時(shí)什么樣的心情?

呆住:

驚呆:


2
、文中加橫線的句子主要運(yùn)用了哪兩種描寫人物的方法?


3
、短文刻畫了一個(gè)什么樣的教師形象?(2
分)



4
、

發(fā)揮你的想象:
班長面對(duì)這一突發(fā)事件，是怎樣巧妙地組織同學(xué)到方老師家?guī)椭�收谷子�?




5
、

在特定情況下，班長充滿機(jī)敏和智慧的語言，收到了出奇的好效果，確實(shí)令人稱道。在生活中，你也許會(huì)遇到各種類似的特定情況，你怎樣應(yīng)付，并收到好效果的呢？說說看。




參考答案:


1
、呆住指老師詫異、失望，老師以學(xué)生的功課為大，學(xué)生卻要回去收谷子，而且全部都走了。

驚呆是感動(dòng)、感激，學(xué)生如此懂事，為老師著想，出乎老師意料之外，很感動(dòng)。

2
、語言描寫、心理描寫

3
、一心為學(xué)生、一心為教育、無私奉獻(xiàn)、體諒他人、為他人著想

4
、在小孩叫老師回家收谷子的時(shí)候，“老師愣住了，望了望窗外”，這個(gè)時(shí)間段里，班長就和臨近的幾個(gè)同學(xué)商量去幫老師收谷子，然后一傳十，十傳百，大家都了解了意思，然后便陸續(xù)借口回家收谷子跑出去，最后同學(xué)們都跑到老師家收谷子去了。

5
、我也會(huì)像班長一樣說一些善意的謊言，只要結(jié)果是好的，只要做事的出發(fā)點(diǎn)是好的，就行！



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