兩片秋葉

陳薇莉


我悲秋，我亦戀秋。


秋意漸濃，一陣風過，光禿禿的樹干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個秋嗎?


每當?shù)谝黄�落葉從濃密的綠中飄飛下來，每當涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種

夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會滑出一聲長長的“
唉”
，落進心底，化作一縷莫名的悲哀。


有一陣風過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。


從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的

字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。

于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學同學，深深摯愛著大山——
大學畢業(yè)時，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。


拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上．定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——
那是一片火一般紅的楓葉。


我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!
我迷惘起來，自己先前為何竟會產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!

“
你愛這大山的紅楓嗎?”
那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“
是的，它也墜落于肅殺的秋風之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點上一片紅于二月花的色彩……”


我慢慢覺得，心上擱個秋，并不盡是愁。因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?


我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁。

(
選自《閱讀與鑒賞》，有改動)

1
．本文以兩片秋葉為線索，寫出了“
我”
情感變化的過程，這一過程是：(2
分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
。

2
．作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點?(4
分)

第一片：

第二片：

3
．作者寫第二片秋葉時，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界?(3
分)


4
．請把你對“
我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁”
這句話的理解寫在下面。(3
分)


5
．作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2
分)



答案：

1
．(2
分，意思對即可)
由悲秋到戀秋。

2
．(4
分，各2
分，寫出其形體特點即得滿分)
第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞�；�作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。

3
．(3
分，突出拼搏和奉獻，語句通順即得滿分，否則酌情扣分)
為改變大山的貧窮和落后，頑強拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻出自己全部的才智和心血，實現(xiàn)自己的人生追求。

4
．(3
分，意思對即可，沒有寫出內(nèi)涵的得1
分)
我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻才能實現(xiàn)自己的人生價值。

5
．(2
分)
通過對比襯托，進一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強的拼搏精神。



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