聽到幸福 1 去冬天，我到北方的某個(gè)山村采訪，本以為幾天就可以完成任務(wù)，卻因某種原因在村里老鄉(xiāng)家住了半個(gè)多月，每天心浮氣躁又無(wú)所事事的我只能在小村里溜達(dá)，去得最多的 聽到幸福
1
去冬天，我到北方的某個(gè)山村采訪，本以為幾天就可以完成任務(wù)，卻因某種原因在村里老鄉(xiāng)家住了半個(gè)多月，每天心浮氣躁又無(wú)所事事的我只能在小村里溜達(dá)，去得最多的地方是村口那個(gè)小火車站。
　　
2
火車站很小，甚至沒有一個(gè)正式的名字，但每天仍有幾趟車?guó)Q著汽笛在我身邊緩緩?fù)Ｏ�，然后再鳴笛加速離開，那汽笛聲，遠(yuǎn)聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳。
　　
3
我發(fā)現(xiàn)，每天下午都會(huì)有一個(gè)七八歲的小男孩在入神地聽著，并隨著火車的遠(yuǎn)近而擺動(dòng)著他的腦袋，火車走遠(yuǎn)了，他臉上露出愜意的微笑，若有所思的樣子，似乎在回味著什么美好的事情，我叫了他幾次，他都未回頭。
　　
4
一次，火車晚點(diǎn)到天色將黑才來(lái)，孩子就一直在那兒等著，直到他媽媽來(lái)領(lǐng)他回家。
　　
5
我和那個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村婦女聊了起來(lái)，他媽媽說(shuō)，男孩子在兩歲時(shí)，一場(chǎng)大病使他聽力嚴(yán)重受損，只能聽到分貝很高的聲音，而這個(gè)小山村里他能經(jīng)常聽到的就是火車的汽笛聲了。所以，每天下午他都來(lái)聽，回去后用很大的自己聽不到的聲音美滋滋地告訴周圍的人，他又聽到了汽笛聲。
　　
6
母親在講這些的時(shí)候，旁邊的孩子安靜地站在那里，好像在出神地想著什么。
　　
7
我被小男孩的滿足震撼了，當(dāng)他聽到那激蕩耳膜的汽笛聲時(shí)，他肯定又聽到了他曾經(jīng)聽到過(guò)的蜂嗡鶯啼、蟲啾雀語(yǔ)，還有那爆竹炸開的聲音、花開的聲音、翅膀劃過(guò)天空的聲音、水從泉眼里汩汩流出來(lái)的聲音……
所有劇烈的聲音和細(xì)微的氣息都在一顆幼小的心間反復(fù)地回蕩，那一刻，他一定愜意地?fù)碛辛艘粋�(gè)完整的世界。也是從那個(gè)夜晚起，我不再用力關(guān)窗以隔絕忽然來(lái)臨的火車汽笛聲，而是沉淀了浮躁，用平靜的心去聆聽這并不是人人都能聽到的聲音：樹林中透出的雀鳴，細(xì)雨輕叩窗欞的淅瀝，雪壓梅枝折斷的聲音……
所有這一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起層層漣漪，讓人不知不覺間陶醉其中。那時(shí)，我仿佛也觸摸到了小男孩聽到汽笛時(shí)心底泛起的幸福。
　　
8
透過(guò)虛浮，剝?nèi)�層層炫目虛假的光環(huán)，鉛華落盡，幸福就露出了它樸實(shí)的真諦：擁有健康的身體，一份喜歡的工作，朋友一句真誠(chéng)的祝福，回家能夠看到父母……
幸福就是如此簡(jiǎn)單。

作者：朱立平
選自：《文苑》2004
第11
期
1
．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（
3
分）
“我”在采訪中看到：失聰兒童因?yàn)槟苈牭交疖嚻�笛聲而感到幸福和滿足，意識(shí)到要懂得珍惜，才會(huì)懂得幸福的含義，享受到幸福。
2
．
第
4
段體現(xiàn)出男孩子什么樣的性格特點(diǎn)？（2
分）
執(zhí)著、堅(jiān)持要聽到火車的汽笛聲（答出一點(diǎn)給1
分）。
3
．
5
段運(yùn)用什么記敘順序，有什么作用？（
3
分）
插敘（
1
分），交代男孩子聽汽笛聲的原因（
1
分）
，解釋上文的懸念（
1
分）
。
4
．汽笛聲“
遠(yuǎn)聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳”，可是男孩子聽到后為什么是喜滋滋的？
（
2
分）
他聽到了汽笛聲之后感到欣喜、滿足
（答出一點(diǎn)給1
分）
。
5
．第
7
段中主要運(yùn)用什么修辭方法，試舉一例賞析。（
3
分）
排比（
1
分）
。如“
他肯定又聽到了他曾經(jīng)聽到過(guò)的蜂嗡鶯啼、蟲啾雀語(yǔ)，還有那爆竹炸開的聲音、花開的聲音、翅膀劃過(guò)天空的聲音、水從泉眼里汩汩流出來(lái)的聲音……
”
（
1
分）
生地形象寫出了各種聲音的美妙，讓讀者體會(huì)到能聽到聲音是一種幸福，要珍惜
（
1
分）
。
6
．我感受不到幸福的原因是什么（
2
分）？
內(nèi)心浮躁、心浮氣躁、無(wú)所事事
（答出一點(diǎn)給1
分）
7.
每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不同的。
請(qǐng)把你認(rèn)為最幸福的場(chǎng)景寫下來(lái)，與大家分享。字?jǐn)?shù)在
100
—
150
之間。（
3
分）
作為一名教師，最幸福的時(shí)刻就是：一名女學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，并且影響到了學(xué)習(xí)。在和她談心的過(guò)程中，引導(dǎo)她一點(diǎn)點(diǎn)走出誤區(qū)，認(rèn)識(shí)到自己做法的錯(cuò)誤與荒唐可笑，并且體諒到了家長(zhǎng)的用心良苦，很愿意主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，保持快樂心情，并且投入到學(xué)習(xí)中。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/527407.html

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