1.教材的地位和作用

鈉的化合物是本章教材的重點(diǎn)之一，通過(guò)鈉的化合物的，可以加深鞏固鈉一節(jié)的，并為下一節(jié)堿金屬的奠定基礎(chǔ)，故本節(jié)教材具有承上啟下的作用;并且通過(guò)過(guò)氧化鈉強(qiáng)氧化性的還能進(jìn)一步鞏固氧化還原反應(yīng)的;鈉的化合物碳酸鈉和碳酸鈉等又與日常生活息息相關(guān)，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容還有著重要的實(shí)際意義。

2.根據(jù)素質(zhì)及教學(xué)大綱的要求制定教學(xué)目標(biāo)如下：

①知識(shí)技能目標(biāo)：知道Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;知道Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)及鑒別。

②方法目標(biāo)：通過(guò)Na2O2和水、Na2CO3、NaHCO3和鹽酸、NaHCO3受熱分解等實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高觀察和;通過(guò)Na2CO3、NaHCO3的對(duì)比學(xué)習(xí)，掌握歸納總結(jié)、舉一反三、觸類旁通的。

③情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)課外閱讀侯氏制堿法，發(fā)展愛(ài)國(guó)主義精神和勇于探索、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

由于是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，鈉的化合物知識(shí)又與日常生活聯(lián)系密切，所以鈉的化合物的性質(zhì)是本節(jié)的重點(diǎn)。過(guò)氧化鈉是氧化物但不是堿性氧化物，不能根據(jù)氧化鈉的性質(zhì)類推出其性質(zhì)，這樣對(duì)過(guò)氧化鈉的性質(zhì)就不易理解和掌握，所以過(guò)氧化鈉的性質(zhì)是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。


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