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閱讀《公輸》《墨子》附答案及翻譯(山東濱州中考)
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
(山東濱州)
閱讀
《公輸》《墨子》,完成第 40 ~題( 10 分) 【甲】子墨子見王,曰: 今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠 (山東濱州)閱讀《公輸》《墨子》,完成第
40
~題(
10
分)
【甲】子墨子見王,曰:
“
今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之
——
此為何若人?
”
王曰:
“
必為有竊疾矣。
”
子墨子曰:
“
荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓?楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。
”
(選自《公輸》)
【乙】子墨子自魯即齊,過故人,謂子墨子曰:
“
今天下莫為義,子獨自苦而為義,子不若已。
”
子墨子曰:
“
今有人于此,有子十人,一人耕而九人處①
,則耕者不可以不益急矣。何故?則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義,則子如②
勸我者也,何故止我?
”
(選自《墨子》)
注釋:①
處:閑居。②
如:應該,應當。
40.
用
“/”
標出下面
句子
的朗讀節(jié)奏。(只標一處)(
1
分)
荊 之 地 方 千 里
荊之地
/
方五千里
41.
解釋下列句中加點的詞。(
2
分)
⑴
舍其文軒(
舍棄,丟棄
)
⑵
此為何若人(什么樣的
)
⑶
過故人(拜訪
)
⑸
則耕者不可以不益急矣(更加
)
42.
翻譯句子。(
2
分)
⑴
此猶文軒之與敝輿也。答:
這就好像裝飾華美的車子同破車相比。
⑵
子不若已。答:
你不如停止算了。
43.
【甲】文表明了墨子
非攻(兼愛)(或反對戰(zhàn)爭)
的主張;【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子
堅忍不拔(或堅守信念)
的品質(zhì)(
2
分)
44..
墨子高超的勸說藝術往往體現(xiàn)在類比推理上,請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。(
3
分)
答:示例:【甲】先用一個假設,誘使楚王說出
“
必為有竊疾矣
”
,然后連用三個對比,極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏,從而類推出楚國攻宋是和有
“
竊疾
”“
同類
”
的結(jié)論!疽摇肯燃僭O
“
一人耕而九人處,耕者益急
”
,類推出
“
天下莫為義,子如勸我
”
的結(jié)論。
評分:共
3
分。每例分析準確各得
1
分,語言通順得
1
分。
【乙文翻譯】
墨子從魯國到齊國,探望了老朋友。朋友對墨子說:
“
現(xiàn)在天下沒有人行義,你何必獨自苦行為義,不如就此停止。
”
墨子說:
“
現(xiàn)在這里有一人,他有十個兒子,但只有一個兒子耕種,其他九個都閑著,耕種的這一個不能不更加緊張啊。為什么呢?因為吃飯的人多而耕種的人少,F(xiàn)在天下沒有人行義,你應該勉勵我行義,為什么還制止我呢?
”
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/547095.html
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