最初的溫暖 鄒扶瀾 ①男孩小時(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一 天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班 最初的溫暖

鄒扶瀾

①男孩小時(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一
天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。

②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方
格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。

③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。
女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會(huì)了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動(dòng)拿出
兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，
每人交5
分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，
我替你把戧交了。”男孩氣惱地說：“我不去，用不著你給我交。。”女孩委屈地哭了，說：“你
以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她

④第二，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛
丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個(gè)十字路口
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縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。
女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點(diǎn)什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了．

⑤第二天上學(xué)，斑里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的．
男孩打開，是厚厚一摞沒用過的備式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，
還有一支能抽水的鋼筆
。
筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌。”

⑥男孩哭了，他突然覺得，

，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

⑦那個(gè)文具盒，他一直保存著，有時(shí)候拿出來看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，
一跳，一跳……

⑧幾十過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多后成為一家上市公司的老總。
閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。

⑨電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑螅�邀�?qǐng)他做了一次訪談，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把藏在心底的
那段往事說了出來，說到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)同桌的女孩，此生也就無憾了。

⑩主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，
不是很好嗎？”

（11
）他搖了搖頭。

（12
）主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見她嗎？”

（13
）他說：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽(yáng)光……”

（14
）幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，都天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾�富有，或者我已�?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了。感謝這么多來，我一直活在你心里，如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。”

（15
）信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三前病逝。

（選自《微型小說百經(jīng)典》，有刪改）
19.
文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。（3
分）


20.
根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。（2
分）


21.
第④段寫到了女孩的哥哥，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（2
分）


22.
請(qǐng)筒析第（15
）段在全文中的表達(dá)效果。（3
分）


23.
結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？（3
分）


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