閱讀下文，完成第 16 ～ 19 題。（ 17 分） 閑讀梧桐 梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜與我們對視。 它要比別處的其他樹大出 閱讀下文，完成第
16
～
19
題。（
17
分）
閑讀梧桐
梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜與我們對視。
它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃的需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，兩袖清風，將一生獻給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的北風。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命！而風又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭！
于是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。任風雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個代里的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進一闋蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
16
．
“
我
”
三次
“
臨窗讀樹
”
，
“
梧桐
”
的外形及
“
我
”
對
“
梧桐
”
的印象各是怎樣的？請簡要概括。（
6
分）

第一次
第二次
第三次
“
梧桐
”
的外形



“
我
”
的印象





答：第一次：
“
梧桐
”
的外形：軀（樹）干粗（大）、伸展，（葉子）繁茂（
1
分）
“
我
”
的印象：頑強、從容、高大（
1
分）（答到其中兩點即給分）

第二次：
“
梧桐
”
的外形：黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇擁顫起（
1
分）
“
我
”
的印象：沉默、不求聞達、坦蕩（
1
分）

第三次：
“
梧桐
”
的外形：虬樹挺干（
1
分）
“
我
”
的印象：一身傲骨（
1
分）
17
．同樣是遭遇
“
風雨
”
，
“
外祖父
”
和
“
梧桐
”
的抉擇有什么不同？作者對他們的情感各是怎樣的？（
6
分）
（
1
）
“
外祖父
”
的挾擇：不屈于折磨，飲恨自盡
（
1
分）無奈地屈從天命
（
1
分）
“
梧桐
”
的抉擇：任風雕雨蝕
（
1
分），從容淡泊
（
1
分）。
（
2
）對
“
外祖父
”
的情感：悲哀（可悲）
（
1
分）
對
“
梧桐
”
的情感：欽佩（敬佩、佩服等意思相近的詞語均可）
（
1
分）
18
．寫一段包含下面關鍵詞的優(yōu)美文字，表達你對文章結尾自然段的理解（不超過
60
個字）。（
3
分）
自然

生命

青春

陽光
答：根據(jù)對文段準確理解、
4
個詞語的運用及語言通暢等綜合給分。）
示例：自然界的風雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動搖不了他的枝干；梧桐生命依舊，宛如青春少女迎著陽光奔向未來。
19
．大量運用短句、恰當使用修辭是這篇文章語言運用上兩個比較突出的特點，試任選其一舉例分析其表達效果。（
2
分）
答：舉例準確給
1
分，表達效果分析準確給
1
分。）
示例：（
1
）短句：如
“
浮想聯(lián)翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了。
”“
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
”“
任風雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！
”……
表達效果：句式整齊、語言凝練、簡潔有力、有節(jié)奏感。

（
2
）修辭：主要運用了比喻的修辭手法。如：
①
“
如一位
‘
偉丈夫
’
，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)
……”
形象生動地寫出了
“
梧桐
”
的粗大和枝繁葉茂。
②
“
推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。
”
形象生動地寫出了
“
梧桐
”
光禿蒼老、虬樹挺干的特點。

（如能以擬人等其他修辭手法為例進行分析，且合理準確，也可給分。）

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