錦書誰寄 東西 人是懷舊的動(dòng)物，什么消失了就懷念什么，什么消失得越快便懷念得越迅速，比如我就懷念過麥芽糖、彈弓、軍衣、汽槍、鞭炮、壓歲錢、愛情以及白日夢 不要傷感，因 錦書誰寄
東西
人是懷舊的動(dòng)物，什么消失了就懷念什么，什么消失得越快便懷念得越迅速，比如我就懷念過麥芽糖、彈弓、軍衣、汽槍、鞭炮、壓歲錢、愛情以及白日夢
……
不要傷感，因?yàn)檫@種懷念是明擺著的，只要生活在時(shí)間的鏈條里，誰都逃不過去。但有些懷念卻在悄悄地孕育，即使對(duì)象還沒有完全消失，卻已經(jīng)讓我懷念了。
書信，正是這么一種值得懷念的對(duì)象。我平生收到的第一封信，是在我讀小學(xué)四級(jí)的時(shí)候。每個(gè)星期，郵遞員都會(huì)把一沓報(bào)紙送到我就讀的洞里村小學(xué)，帥氣的老師在接過報(bào)紙后，常常要舉起來狠狠地抖幾下，一些信件和包裹單便從縫隙里掉下來。那大都是寄給他的，來自外鄉(xiāng)、外縣。如果他吹口哨了，我們就知道信是他女朋友寄來的；如果他板起面孔訓(xùn)人，那就很可能是他的家里要他寄錢�？傊�，反正，從報(bào)紙里掉下的信經(jīng)常會(huì)影響老師的表情，卻與我百分之百地?zé)o關(guān)。
一天，老師把一封信遞給我。那是來自部隊(duì)的信，上面赫然寫著我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕開，原來信是我從未見面的表哥寄來的。他當(dāng)兵了，挎駁殼槍了，所以要把這個(gè)喜訊告訴我父母，而我的父母大字不識(shí)一個(gè)，他只好讓信在我這里拐一個(gè)彎。這封信被我讀了一遍又一遍，然后揣在心窩子的旁邊，不時(shí)地按一按，生怕它丟掉。它除了能給我走夜路壯膽之外，還使我對(duì)山外邊有了大膽的設(shè)象，當(dāng)時(shí)我是多么希望能像表哥那樣，成為一名光榮的士兵。
后來，我外出求學(xué)，書信成了我跟家里討錢的惟一工具。我的信一去就是一兩個(gè)月，猶如石沉大海，基本上得不到回音。于是我的思緒就跟著那封信一遍遍地走，想象它怎么到達(dá)鄉(xiāng)縣里、鄉(xiāng)里、村里，再怎么到達(dá)我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地讀給我父母聽
……
我知道不等信讀完，父母的眉頭早就緊鎖了，他們不知道向哪里去找錢，豬還沒有出欄，木耳還沒長起來，雞又發(fā)瘟了，糧食本來就不多
……
在我這頭，信是希望，是期待，甚至是溫暖；然而在我父母那一頭，信也許就是鋼刀，就是恐嚇，就是一張張罰款單。好在我的父母都能咬緊牙齒，一次次完成我的罰款任務(wù)，才讓我有了今天。所以，不是全部的信都是美好的，但卻值得我去回憶，值到我去感激。

寫信最多的日子，是在初戀的歲月，我跟戀人分居兩地，幾乎每天一封。當(dāng)看到好的小說我會(huì)在信里談感想；當(dāng)工作上稍有成績，我會(huì)在信里大吹特吹
……
而她的工作和生活也是通過信件向我呈現(xiàn)。這樣的通信常常使我沒有時(shí)間概念，幾天前發(fā)生的事情往往要在我收到信件的時(shí)候才知道，也就是說她經(jīng)歷的我也會(huì)經(jīng)歷一遍，已經(jīng)消失的事件因?yàn)闀�信便存活下來。這是文字的力量，書信的力量，它讓我分享喜悅，共渡難關(guān)。在當(dāng)時(shí)，我?guī)缀醢盐淖之?dāng)作最有力的工具，就像一個(gè)名人說的：書生報(bào)國無它物，惟有手中筆如刀。所以我選擇寫作，以為擁有了文字就是天底下最厲害的人。

但是錯(cuò)了，當(dāng)我像暴發(fā)戶那樣擁有一部磚頭似的手機(jī)時(shí)，才知道一個(gè)聲音的時(shí)代已經(jīng)來臨。你只要在手機(jī)上按下一串?dāng)?shù)字，就可以聽到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界變成村莊了。我們?cè)?br />“
喂、啊
”
聲中，把一切擺平，搞定，書信的儀式、期盼的心情、遙遠(yuǎn)的想象、紙上的墨香統(tǒng)統(tǒng)地被聲音覆蓋，說話更直接，心靈更草率，仿佛吃快餐，只為填飽肚子，再也不會(huì)有人像李白那樣：
“
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
”
，連回味的時(shí)間都不曾空出。這幾乎是集體性的叛變，哪怕我這樣專門從事文字工作的人，也因?yàn)閳D方便，不再愿意拿起筆來寫信。于是，我對(duì)書信除了抱歉就是懷念。

幾前，我因?yàn)橄蜃骷胰~兆言（葉圣陶之孫）約照片，收到過他的兩封來信。那信是用一種特制的書畫紙寫成，豎式，每頁八行。明明他長于我，卻在抬頭處稱為我兄；明明我是小輩，他卻在落款處稱自己為弟。這是多么謙遜的表達(dá)！暫且不說稱謂，單憑那紙、那字你就感受到了一種尊重，書香之氣撲面而來。也許這就是信的最后貴族，留住它便是對(duì)書信的最高尊敬。
1.
題目出自宋朝詩人李清照的《一剪梅》中
“
云中誰寄錦書來
”
。作者引用此句，想表達(dá)對(duì)書信懷念，期盼的感情。
2.
閱讀全文，根據(jù)示例，寫出作者對(duì)書信的感情變化
示例：小學(xué)四級(jí)，書信于我是一種激動(dòng)，一種向往。
①
外出求學(xué)，書信于我是一種希望，一種期待，甚至是一種溫暖，一種感激。
②
初戀的歲月，書信于我是一種分享，一種力量。
③
擁有手機(jī)后，書信于我是一種抱歉，一種懷念。
④
幾前，書信于我是一種尊敬，一種感動(dòng)。
3.
第三段任選一句劃線句品讀賞析
句子：我哆嗦了半天，才把信封撕開。
品析：通過
“
我
”
平生第一次收到來信時(shí)的神態(tài)描寫，夸張而形象地寫出
“
我
”
當(dāng)時(shí)的惶恐與激動(dòng)之情。
句子：這封信被我讀了一遍又一遍，然后揣在心窩子的旁邊，不時(shí)地按一按，生怕它丟掉。
品析：通過
“
我
”
平生第一次收到來信時(shí)的動(dòng)作描寫，形象地寫出
“
我
”
當(dāng)時(shí)的激動(dòng)之情，并把來信視若珍寶的心態(tài)。
4.
文章最后一局中
“
這就是信的最后貴族
”
，是指



Ｄ


Ａ。葉兆言的謙遜的稱謂。
Ｂ。葉兆言所用的特制的書畫紙的信紙，以及豎式，每頁八行的字。
Ｃ。葉兆言的兩封來信。
Ｄ。葉兆言書信中傳遞出的對(duì)人尊敬，以及所包含的書香之氣。

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