課外文言文閱讀 (12分) 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 課外文言文閱讀
(12分)
滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設賬寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦?乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固?；求之地中，不更?乎？”

如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

（注釋：
1
、圮：
p
ǐ，倒塌。
2
、臆斷：主觀判斷。
3
、

柿：
f
è
i
，木片。
4
、

湮：
y
à
n
，沉落。
5
、

?：
di
ō
n
，同“癲”，瘋。
6
、

嚙：
ni
è，啃咬。
7
、

坎穴：洞穴。
8
、

溯：從下游向上。）
3
．解釋下列句子中加點的詞。(2
分)
　�、�
二石獸并
沉焉 （
）
②
爾輩不能究物理 （
）
③
閱
十余歲

（

）

④
一老河兵聞之
（

）
4、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
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5.石獸為什么會在河上游出現(xiàn)？請簡述老河兵的理由。這則故事給了你怎樣的啟示。 (4 分 )
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參考答案：
3
．解釋下列句子中加點的詞。(2
分)
　　①
一起②
事物的道理
③
經(jīng)過、經(jīng)歷
④
代指講學者的話

4、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

這不是木片，怎么能被大水帶走呢？
那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)（一個方面的）道理就主觀臆斷嗎？
5.
老河兵認為：石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定把石頭迎水一方的沙子沖走形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。像這樣不斷沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。（大意對即可）
啟示：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，才能得出正確的結論
12.
解釋下面句中加點的詞語。(4
分)

⑴
一寺臨
河干（
）
⑵
山門圮
于河（
）

⑶
閱
十余歲（
）
⑷
但
知其一（
）
13.
指出下面加點詞語的古今異義。(4
分)

⑴
如是
再嚙
古義：（
）
今義：（
）
⑵
爾輩不能究
物理
古義：（
）
今義：（
）
14.
下面句中的“之”用法不同的一項是（
）(2
分)

A.
聞之
笑曰
B.
當求之
于上流

C.
一老河兵聞之

D.
其反激之
力
15.
用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4
分)
⑴
是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
翻譯

⑵
然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
翻譯

16.
這個故事說明了一個什么道理？(2
分)

答案：
12.
⑴
靠近
⑵
倒塌
⑶
經(jīng)歷
⑷
只
13.
⑴
這樣
判斷動詞
⑵
事物的道理
物理學
14.D
15.
⑴
這不是木片，怎么能被河水沖走呢？
⑵
既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點道理就可以主觀臆斷嗎？
16.
事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（言之成理即可）

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