麥浪滾滾 丁立梅 五月布谷鳥叫，布谷布谷像短笛吹奏，清脆的一兩聲，繞著城市上空，一路向著城外飄去了。這笛聲牽人，人的腦子里立即顯現(xiàn)出一幅歡樂豐收圖來：一望無際的農(nóng)田 麥浪滾滾
丁立梅
五月布谷鳥叫，布谷布谷——像短笛吹奏，清脆的一兩聲，繞著城市上空，一路向著城外飄去了。這“笛聲”牽人，人的腦子里立即顯現(xiàn)出一幅歡樂豐收圖來：一望無際的農(nóng)田里，麥浪滾滾，像滾著一堆又一堆的碎金子。陽光錫箔兒似的，在麥浪上跳。
鄉(xiāng)下的孩子，從小就親近這樣的圖畫。每聞布谷鳥叫，田里的麥子們，仿佛就在一夜之間，全都被鑲上了金，鄉(xiāng)下村姑成皇貴妃了，華麗而且雍容。農(nóng)人們忙得腳不沾地，麥子就要收割了，棉花就要播種了。收割的前夕，孩子們便有了一個大任務(wù)，在麥田邊看護麥子，追逐來偷食的雀。這任務(wù)孩子們很樂意，持了根長長的竹竿，很神氣地在麥田邊奔跑。風吹，麥浪翻滾，一波又一波，像黃綢緞鋪開來，淹沒了小小的人，覺得自己也成為一株金色的麥穗了。那景象，鐫刻在記憶里，再難忘去。
我們?nèi)�尋找從前的麥浪。一行人，跟著布谷鳥，一路向著城外尋去。走過一個村莊，再一個，卻極難見到成片的麥浪了，有的只是零星的。村莊旁不長麥子了，麥子太忙人，村莊的人，卻越來越少。村莊只好長了別的植物，或干脆只長著草。
好不容易逮著了一個村子了，眼睛里跳出一整片的麥地來，大家?guī)缀跻獨g呼了，立即沖下車去。

小河橫亙。有人家在河邊居住，三間老平房，屋門落鎖。一只狗蹲在家門口，很盡職地守著家�？吹轿覀冞@群陌生人，狗興奮地大呼小叫起來，寂靜的村莊，一下子有了喧鬧的感覺。
我們站在小河的石橋上，打眼四下望。橋下水淺，已看不出水的顏色，全被浮萍遮住。河邊有幾棵樹，歪著長，很有些紀的樣子，倒是蓬勃出一汪生命的綠。樹下雜草叢生。雜草叢中，一簇的胡蘿卜花，開得恣意，上面蜂蝶忙碌。這是記憶里的村莊，熟悉，又陌生著。
有婦人經(jīng)過，好奇問，做什么呢？我們答，來看麥子的呢。
哦，今的麥子不好，她說。臉上的表情，也無風雨也無晴。
我們心里倒是一怔，趕忙跑下橋去看麥子。幾塊麥地里，麥子倒伏許多，像遭了劫。突然聯(lián)想到前幾日刮的那場大風，橫掃天地的架勢，麥子們?nèi)绾文艹休d。
一老農(nóng)跟過來，看我們倚著麥地作背景拍照。他慷慨地拔一把麥穗，讓我們拿在手上，作拍照的道具用。他說，今的麥粒也不飽呢。我們低頭看，的確是，麥穗輕輕。有點憂心，村莊若是都不長麥子了，城里的面包從哪里來？
太陽打在一片麥子上，閃爍著金色的光芒。一陣風來，麥浪推著麥浪，向著不遠處的田邊去了。不遠處，村人們的房子，像積木搭成的城堡，安靜在五月的天空下。天上飄動著一朵朵白，一朵朵藍，像從前。身旁的老農(nóng)，彎腰把那把麥穗撿了，拿回去喂雞。
我們回過頭，經(jīng)過小橋。河邊人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家門口，眼光越過河邊的雜草叢，安靜且溫柔地望著我們一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我們當作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。
（選自《青春歲月·校園版》
第1
期）

15.
根據(jù)提示，在橫線上分別填寫一個字，理清文章思路。（3
分）

▲
麥浪

▲
麥浪

▲
麥浪
16.
品味下面兩句中“跳”字的妙處。(4
分)
（1
）陽光錫箔兒似的，在麥浪上跳。
（2
）眼睛里跳出一整片的麥地來，大家?guī)缀跻獨g呼了，立即沖下車去。


▲


17.
文章結(jié)尾和下列材料都運用擬人手法，帶有魔幻色彩，這樣寫有何用意？(3
分)
【材料】
老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅韌的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
（節(jié)選自王鼎鈞《那樹》）


▲

18.
請針對選文的內(nèi)容或表達，設(shè)計一個問題
（
不得與第15-18
題重復
）
，并說說你對這個問題的理解。（4
分）
問題：

▲


理解：


▲


參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
．（3
分）憶；尋；看。（每點1
分）
16
．（4
分）第一句話中“跳”寫出了陽光照在一望無際的麥浪上、隨著起伏麥浪閃閃爍爍的景象（1
分），突出當時欣賞豐收圖時的喜悅心情（1
分）；第二句話中“跳”字是“突然出現(xiàn)”的意思，傳神地寫出作者一行人見到整片麥地時的驚喜之情（1
分），也側(cè)面寫出了麥田正逐漸淡出人們的視野的遺憾之情（1
分）。
17
．
（3
分）這兩段文字通過擬人化描寫，傳達出作者對現(xiàn)代經(jīng)濟和城市文明發(fā)展利弊的深層思考（1
分），含蓄委婉（1
分）地表達了對美好事物消逝的惋惜、失落、無奈之情（1
分）。
18.
（4
分）示例：問題：
第二段回憶兒時守護麥田的情景有什么作用？
（2
分）
理解：
表達了作者對曾經(jīng)麥浪滾滾的豐收場景的懷念和追尋，為下文寫尋找麥田作鋪墊
（1
分）
，同時與后文看到的麥浪形成對比，突出了作者要表達的情意
（1
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/558527.html

相關(guān)閱讀：《寒冬里的暖意》閱讀答案
《把鑰匙掛在心口》閱讀答案
曹文軒《羅圈腿的小獵狗》閱讀答案
《穿布鞋的故居》閱讀
《童的饅頭》