我為什么打你

畢淑敏

(1)
有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……

(2)
你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……

(3)
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

(4)
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

(5)
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……
對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……
我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

(6)
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……
為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——
這就是毆打。

(7)
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

(8)
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——
打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

(9)
我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……
每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10
倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

(10)
打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

(11)
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

(12)
我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。

(13)
重要的不是身累，而是心累……

（原文略有改動）

1
．“
我”
發(fā)誓要“
保護”
孩子，為何還要選擇“
毆打”? ( 3
分）


2
．第（3
）段畫線的句子運用了什么修辭方法，作用如何？( 3
分）


3
．第（7
）段中的“
火”
在文中指什么？( 4
分）


4
．具體談談“
我”
在什么情況下才“
謹慎地使用毆打”( 4
分）


5
．文末為什么說打孩子“
重要的”“
是心累” ? ( 4
分）


6
．結(jié)合全文．談談你對父母打孩子行為的看法（6
分）


答案：

1.
無奈的毆打也是保護孩子的一種措施，是對孩子負責任的深沉的愛。

2.
比喻。把孩子的話比作爬山虎的卷須，生動形象描繪出我聽到孩子的話之后內(nèi)心又滿又亂的狀態(tài)。

3.
虛偽、懦弱、殘忍、狡詐等最骯臟的品質(zhì)。

4.
非打不可的時候；沒有其他辦法的時候。

5.“
我”
做打孩子的決定時，內(nèi)心是矛盾的、無奈的；打時，內(nèi)心充滿著強烈的愛，又被痛苦深深折磨著；打后，內(nèi)心充滿了深深的自責和久遠悠長的痛楚。因此心累。

6.
一般情況下，“
打”
源自對孩子的愛，作為孩子，應該理解；“
打”
是父母讓孩子與“
最骯臟的品質(zhì)”
永遠隔絕的保護措施，這是一種負責任的、深沉的愛，這樣的父母應該得到尊敬。但是有些父母不分輕重，動輒對孩子拳腳棍棒相加，實不可�。桓�有甚者，假借毆打孩子宣泄情緒，則不可理喻。



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