憐憫和善行的距離

張揆輔

①
瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。

②
當(dāng)我在長(zhǎng)凳坐下時(shí)，注意到旁邊的老頭——
枯瘦的他裹
著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷
成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“
一旦睡著，他肯定要著涼的。”
我這樣想。

③
一個(gè)抓完藥的大媽推了推老頭：“
老張別睡，你兒子呢？”
老頭遽然睜眼，回答：“
回家了。”“
怎么把虛弱的老爹單獨(dú)留在這兒呢？”
我可憐起他來(lái)。

④
一個(gè)護(hù)士問(wèn)了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽(tīng)見(jiàn)她和別人的高聲攀談：“
老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。”
我是不是幫他些什么，我想。“
你冷不冷？要不要我脫件衣服給你？”
我問(wèn)老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。“
或者，我扶你到護(hù)士房里的火爐前坐著等？”
我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說(shuō)：“
不打緊，我兒子很快就來(lái)了。”

⑤
“
你干什么？”
當(dāng)我還想提議時(shí)，過(guò)道里突然傳來(lái)爭(zhēng)執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。“
沒(méi)見(jiàn)他快凍死了嗎？”
漢子過(guò)來(lái)，用棉被把老頭包裹起來(lái)，見(jiàn)他這樣，護(hù)士默許了，老頭抬著感激的眼，對(duì)漢子說(shuō)：“
謝謝，謝謝。”

⑥
我像被狠狠摑了一個(gè)耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒(méi)人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個(gè)不大不小的距離。


1
．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。（2
分）


2
．文章第（1
）段在全文中的作用是什么？（2
分）


3
．你認(rèn)為文章結(jié)尾處這個(gè)“
不大不小的問(wèn)題”
是什么？（2
分）


4
．結(jié)合語(yǔ)錄境，理解第（2
）段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3
分）


5
．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)生活中你與文中的“
我”
或者“
汗子”
相似的經(jīng)歷，并談?wù)劯惺�。�?
分）



答案：

1
．示例：通過(guò)醫(yī)院里不同人對(duì)可憐的老人的不同做法，告訴人們愛(ài)心需要行動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2
分）概括正確即可得分。

2
．示例：通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)和“
我“
的心理描寫(xiě)，為下文人們同情老人的不同表現(xiàn)做鋪墊。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2
分）答出“
環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、鋪墊“
其中兩點(diǎn)即可。

3
．示例：將愛(ài)心落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2
分）能結(jié)合文章內(nèi)容理解“
距離“
的含義即可。

4
．示例：“
裹”
、 “
蜷”
這兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老人的可憐無(wú)助。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3
分）動(dòng)詞或動(dòng)作描寫(xiě)1
分，生動(dòng)形象性1
分，表達(dá)的內(nèi)容1
分。

5
．示例：經(jīng)歷：我在“5·12”
抗震救災(zāi)中，把自己的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。
感受：在他人需要幫助時(shí)，我們要毫不猶豫地用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)心，大家都行動(dòng)起來(lái)，世界將會(huì)變得更加美好！

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3
分）經(jīng)歷 1
分， 感受2
分。


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