薔薇幾度花


①喜歡那叢薔薇。

②與我的住處隔了三四十米遠,
在人家的院墻上,
爬著。我把它當做大自然贈予我們的花,
每每在陽臺上站定,
目光稍一落下,
便可以飽覽它了。這個時節(jié),
花開了。起先只是不眼的一兩朵,
躲在綠葉間,
素素妝,
淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了,
歡喜地叫起來,
呀!
薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴,
日子便成了薔薇的日子,
很有希望很有盼頭地朝前過著。

③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙,
有些人走得從容,
有些人只是路過,
有些人卻是天天來去。

④看久了,
有一些人,
便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣,
瘦小,
皮膚黑,
像從舊畫里走 出來的人。他的糖擔子,
也絕對像幅舊畫:
擔子兩頭各置一匾子,
擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌,
邊走邊敲,
當當,
當當當。惹得不少路人循了聲音去尋,
尋見了,
臉上立即浮上笑容來。呀!
一聲驚呼,
原來是賣灶糖的啊。

⑤可不是么!
匾子里躺著的,
正是灶糖。奶黃的,
像一個大大的月亮。久遠了啊,
它是貧窮代的甜。那時候,
挑糖擔的貨郎,
走村串戶,
誘惑著孩子們,
給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響,
孩子們立即飛奔進家門,
拿了早早備下的破爛兒出來,
是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的,
換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭,
小心舔,
那掌上的甜,
是一絲一縷把心填滿的。

⑥現(xiàn)在,
每日午后,
老人的糖擔兒,
都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買,
男的女的,
老的少的,
有的人買的是記憶,
有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖,
少見了。

⑦便養(yǎng)成了習慣,
午飯后,
我必跑到陽臺上去站著,
一半為的是看薔薇,
一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當,
當當當———好,
來了!
等待終于落了地。有時,
我也會飛奔下樓,
循著他的銅鑼聲追去,
買上五塊錢的灶糖,
回來慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老頭!
”我這樣叫他,
他不生氣,
呵呵笑�！澳悴灰�跑那么快,

⑨祖上就是做灶糖的。這
樣的營生,
他從十四歲做起,
一做就是五十多。他是天生的殘疾———斷指,
兩只手加起來,
只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親,
他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒,
女兒不做灶糖,
女兒做裁縫,
女兒出嫁了。

⑩“這灶糖啊,
就快沒了�！崩先苏f,
語氣里倒不見得有多愁苦。

⑾“以前怎么沒見過你呢?
”

⑿ “以前我在別處賣的�！�

⒀“哦,
那是甜了別處的人了�！蔽疫@樣一說,
老人呵呵笑起來,
他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮,
缺了口。他又敲著銅鑼往前去,
當當,
當當當。敲得人的心,
薔薇花朵般地,
開了。

⒁一日,
我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒,
剛好晃晃悠悠地過來了,
我要求道:
“和這些花兒合個影吧�！崩先艘汇�,
笑看我,
說:
“長這么大,
除了拍身份證,
還真沒拍過照片呢�！彼�就那么挑著糖擔子,
站著,
他的身后,
滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照,
給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼,
笑了。又舉起手上的棒槌,
當當,
當當當,
這樣敲著,
慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花,
目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來:
“不搖香已亂,
無風花自飛�！痹娎锏乃N薇花,
我自輕盈我自香,
隨性自然,
不奢望,
不強求。人生最好的狀態(tài),
也當如此吧。

1.
第⑨段的記敘順序是

。(1
分)

2.
第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么?(2
分)

“記憶”指
。

“稀奇”指
。

3.
結合上下文,
理解劃線句子的含義。( 2
分)

①起先只是不起眼的一兩朵,
躲在綠葉間,
素素妝,
淡淡笑。

②哦,
那是甜了別處的人了。


4.
文中的“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的?(2
分)


5.
“薔薇”在文中的作用有哪些?(3
分)


6.
作者認為,
人生最好的狀態(tài)是“隨性自然,
不奢望,
不強求”,
而有人認為“努力,
拼搏,
追求”才是人生的最好狀態(tài),
請談談你的看法。(3
分)



答案：

1.
（1
分）插敘

2.
（2
分）記憶：①當孩子們用破爛換灶糖的情景。（0
、5
分）②貧窮代的幸福和快樂。（0
、5
分）稀奇:
①少見的正宗的手工灶糖。（0
、5
分）②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。（0
、5
分）

3.
（2
分）①運用擬人手法，（0
、5
分）生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。（0
、5
分）②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。（1
分）

4.
（2
分）隨性自然，不奢望，不強求。（此為唯一答案，若學生將“我自輕盈我自香”也答出，該題不得分）

5.
（3
分）①貫穿全文的線索;
②引出挑糖擔的老人;
③象征老人的品格;
④比喻人生的最好狀態(tài);
⑤烘托老人的形象。（答對1
點給1
分，最多給3
分。）

6.
（3
分）

學生所答可能有三種情況:
①贊成第一種看法;
②贊成第二種看法;
③認為兩種看法都有道理。（①明確表達自己的觀點，給1
分;
②結合所選觀點談自己的理解，給1
分;
③表述準確，語言流暢，給1
分。）



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