歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內(nèi)閱讀
閱讀指導
小學閱讀
高中閱讀
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中散文閱讀
>
王劍冰《古藤》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
古 藤 王劍冰 翻下來,騰挪上去,再翻下來,再騰挪上去,就像臨產(chǎn)前的巨蟒,痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺風中的巨浪,狂躁不安地疊起萬般花樣。 這該是多少藤的糾纏啊 古
藤
王劍冰
翻下來,騰挪上去,再翻下來,再騰挪上去,就像臨產(chǎn)前的巨蟒,痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺風中的巨浪,狂躁不安地疊起萬般花樣。
這該是多少藤的糾纏啊!洋洋灑灑不知多少輪回?芍魅苏f這只是一棵藤時,我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實是一棵藤,一棵獨立的藤,學名叫“白花魚藤”,屬稀有的物種。
好美的名字,有色有形,詩意盎然。
這棵藤距離何仙姑家廟不遠。說它沾了何仙姑的仙氣,或何仙姑沾了它的仙氣也未可知!断煞鹌孥櫋氛f:何仙姑為廣州增城何泰的女兒,生時頭頂有六條頭發(fā),經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中,入京的途中何仙姑突然失蹤。之后白日生仙。這之后還有人為呂洞賓與何仙姑罩上了感情色彩。說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng),在家廟的樹林里乘涼,師傅呂洞賓欣然而往,匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶,何仙姑掩面飛往天庭,呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是,仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤,呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當然這只是傳說,但我仍然會恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發(fā)。
我敬慕地站立著,品讀著這棵意象萬千的古藤。
它一定受過無盡的苦痛。風雨剝蝕過它,雷電轟擊過它,戰(zhàn)火遭歷過它,它依附的大樹,長大,長高,長老,直到一個夜晚轟然倒塌。那
傷感
的聲音,把一棵藤的后半生弄得不知所措。現(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。
藤,身子一半已朽,一些枝條亂于風中。
藤,要么死亡,要么活著。
無有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己為自己做樁,自己為自己相繞,直立而起,倒下,再直立。
藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。
1300
風霜雨雪,把它變成根,變成樹,變成精。
藤,木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草,有重筆有輕染,有淋漓的汁點。
因也就想到,一位90
高齡書家出席一個集會,有人上前攙扶說,您老氣色不錯啊。老人說,色沒有了,氣還有。
而看這藤,乃真氣色。
據(jù)悉,藤依然6
月開花如瑞雪,而后還結(jié)果,花開季節(jié),芬芳遍地,香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊!
人其實同藤一樣,從一點點爬起,活得不知有多艱難。要依靠親人,依靠師長,依靠領(lǐng)導,依靠社會。要學著做人,學著
生活
,學著應付,學著面對。
見過一些社會底層的老人,這些人多是農(nóng)家人,田間里辛勞一生,慢慢地累彎了腰,在墻角路邊聊度余生,那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個老態(tài)女子,彎了的腰使頭幾乎垂于地面,走路時雙手撐在腳上,腳挪手也挪,身子像個甲殼蟲。如果不是住進了產(chǎn)房,你幾乎忽略了她是一個女人?伤_確實實地生出了一個孩子,成為一個母親,那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人,總是彎曲著身子,幸福地摟著她的白胖的兒子,那是她身上滋長出的嫩芽,是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶,她詮釋了一個生命。
我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞去,終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了,它不再靠根活著,不再靠頭伸展,只要生命在體內(nèi)一息尚存,就以藤的個性,滋生、蔓延、上升、翻騰。
很多人開始同這棵藤照相合影,但總是找不到合適的角度,它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上,于是又有一些人坐著或趴上去,我真擔心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了,為了我們的某種滿足。
我們熱熱鬧鬧地走后,它還將留在那里,守著它的歲月,守著它的孤獨。當然也守著倔強的形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。
(選自2008
1
月7
日《人民日報》)
9
.文章開頭運用了哪些修辭手法來描寫“古藤”?作者這樣寫有何用意?試簡要分析。
___________________________________________________________________________
10
.對于“古藤”,作者的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化?請用三個
詞語
予以概括,并指出導致作者情感變化的內(nèi)在根由。
___________________________________________________________________________
11
.“藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程”,結(jié)合原文,說說它的具體體現(xiàn)在哪里。
___________________________________________________________________________
12.
結(jié)合原文,分析作者為什么說“而看這藤,乃真氣色”。
參考答案:
9
.反復、比喻、擬人。形象地刻畫出“古藤”外形的怪異,瀉染“古藤”生命中遭遇的磨難。為下文的敘述和議論作張本、鋪墊。
10
.驚奇——敬慕——景仰。其間變化源自作者對生命的認識的深入。
11
.古藤賴于依附支撐的大樹倒塌之后,古藤自己為自己做樁,自己為自己相繞,直立而起,倒下,再直立。歷經(jīng)風霜雨雪的考驗,變成根,變成樹,變成精。
12
.古藤飽經(jīng)1300
的風霜雨雪,并且失去了賴于依附的大樹,但仍能頑強地活著;有“氣”。古藤依然6
月開花如瑞雪,而后還結(jié)果,花開季節(jié),芬芳遍地,香氣襲人;有“色”。由此可見,“古藤”“乃真氣色”。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/579648.html
相關(guān)閱讀:
《藍瓦松 魯樞元》閱讀答案
《傅雷家書》語段閱讀答案
《故鄉(xiāng)遍地冬陽(22分)》閱讀答案
《燃燒的木棉花》閱讀
《天橋上的歌聲》閱讀答案
上一篇:
《選擇陽光》閱讀
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
尤今《大地的耳朵》閱讀答案
《禮物 趙凝》閱讀答案
《上天種的花》閱讀答案
李國文《淡之美(有刪改)》閱讀答案
《那樹 王鼎均》閱讀答案
《那一漏,我心中的痛》閱讀
紀伯倫散文詩《人之歌》閱讀答案
閱讀呂錦華的《街聲》
《河西走廊的風》閱讀答案
《根雕眼鏡》閱讀答案
推薦閱讀
《我和父親的“戰(zhàn)爭”》閱讀答案
我和父親的戰(zhàn)爭 我 5 歲,他 29 歲。 有天我哭哭啼啼地跑回家,邊抹眼淚邊對他說:我要改名……
畢淑敏《母愛的級別》閱讀答案
母愛的級別 有人說:母愛是與生俱來的,因為母愛是我們理解愛的最好的范本和老師,我以為,……
《白楊禮贊》比較閱讀及答案
閱讀下面三個文段, 回答問題 。( 15 分) [ 甲 ] ①那是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆……
《心災》閱讀答案
中國人多數(shù)都有一個乳名,又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久性記號。它記載著人們各式……
《父親(父親又來了)》閱讀答案
《父親》 ⑴父親又來了。 ⑵他是來給我送錢的。高一開學時交了兩萬多塊錢的擇校費,每學期……
相關(guān)閱讀
《“小地主”(16分)》閱讀答案
《秋葉的思念(14分)》閱讀答案
《鶯》閱讀答案
《一只鳥 蘆芙葒》閱讀答案
《記憶中的那條河》閱讀答案
《冰心姥姥,您好》閱讀答案
《太陽和霓虹燈》閱讀答案
《火中取栗的人》閱讀答案
豐子愷散文《阿慶》閱讀答案
《太陽雨》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved