一、素質(zhì)目標(biāo)

1.抓住特征進(jìn)行分類說(shuō)明的。

2.學(xué)習(xí)恰當(dāng)使用詞語(yǔ)，準(zhǔn)確說(shuō)明事物的有關(guān)。

3.了解人類征服沙漠的業(yè)績(jī)，樹(shù)立改造大自然的雄心。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)、難點(diǎn)：分類說(shuō)明、舉例說(shuō)明的方法以及恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)準(zhǔn)確說(shuō)明說(shuō)明事物。

解決辦法：

(1)利用多媒體手法導(dǎo)入，并利用此法使理解沙漠向人類進(jìn)攻的方式以及人類防御沙漠、向沙漠進(jìn)軍的方法。

(2)比較閱讀，體會(huì)恰當(dāng)使用詞語(yǔ)，準(zhǔn)確說(shuō)明事物的寫(xiě)法。

(3)借助于分組討論的方法，讓學(xué)生把握課文內(nèi)容。

(4)開(kāi)展的形式，讓學(xué)生樹(shù)立改造大自然的決心。

三、課時(shí)安排

2課時(shí)

四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

觀看錄像，分組討論，開(kāi)展演講比賽。

五、教學(xué)步驟

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

(放一段有關(guān)樓蘭古國(guó)的錄像)，同學(xué)們剛剛我們看到的片子是樓蘭古國(guó)，它位于我國(guó)的西北部，昔日的它，熙熙攘攘，車(chē)水馬龍，商賈聚集之地，經(jīng)濟(jì)繁榮之所，今天的它，已被黃沙覆蓋，一片荒蕪，人們只能憑著那干枯的樹(shù)木，光禿禿的沙丘，去想像它昔日的繁華與豐美，是沙漠奪走了它的美麗，留給人們的只是遺憾，我們要拿起武器，與沙漠決戰(zhàn)，還我。

(一)明確目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)識(shí)別和把握中心句。

2.理解課文的內(nèi)容，把握作者的思路。

3.學(xué)習(xí)抓住特征進(jìn)行分類說(shuō)明的方法。

(二)整體感知

本文是事理說(shuō)明文，這篇文章根據(jù)大量事實(shí)和科學(xué)原理，對(duì)為什么要向沙漠進(jìn)軍，怎樣向沙漠進(jìn)軍，進(jìn)軍的前景如何等重大問(wèn)題，作了深入淺出的說(shuō)明，把科學(xué)道理講得有聲有色。

(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

1.提問(wèn)。

(1)說(shuō)明文主要說(shuō)明什么?

(2)說(shuō)明文的首要任務(wù)是什么?

(3)說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪些?

(4)說(shuō)明文的說(shuō)明方法有哪些?

(5)說(shuō)明文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

(6)說(shuō)明對(duì)象包括哪些?

引導(dǎo)學(xué)生回答：

(1)說(shuō)明文主要說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能、用途等;(2)說(shuō)明文的首要任務(wù)是抓住事物特征;(3)說(shuō)明文的順序有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序;(4)說(shuō)明文的說(shuō)明方法有：下定義、舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、畫(huà)圖表等;(5)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密;(6)說(shuō)明對(duì)象可以是實(shí)體事物，也可以是抽象事理。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/58758.html

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