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初二初中說明文鑒賞閱讀——《鳥兒為什么歌唱》閱讀答案
鳥兒為什么歌唱
從玉華
①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……
②鳥兒為什么歌唱?它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。
③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動，其實(shí)都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。
④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證�？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。
⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。
⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。
⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。
⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。
⑨全世界有近100個實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機(jī)器。
⑩如今很多動物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理�；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱?與我們?nèi)祟惛璩�的理由一�?mdash;—因?yàn)槲覀兡軌蚋璩��?選自《中國青年報(bào)》，有改動)
10.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋?(3分)
11.第①節(jié)在文中有什么表達(dá)效果?(2分)
12.第③節(jié)中“這些舉動”指的是什么?請概括回答。(2分)
13.第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用?(3分)
14.“科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3分)
參考答案：
10.求愛說、保衛(wèi)說(波蓋斯提假說)、快樂說、詩歌說、促進(jìn)蛋白合成說。(3分，寫出三種，意對即可)
11.(1)引出“鳥兒為什么歌唱”的問題;(2)激起讀者的閱讀興趣。(2分，每點(diǎn)1分)
12.琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍(lán)色物品來裝飾愛巢。(2分，若抄錄原文給1分)
13.更準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。(3分，寫出“更準(zhǔn)確”得1分，結(jié)合原句分析得2分)

14.示例1:我會用“殺死”來描述。因?yàn)轼B兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳�靈，科學(xué)家為了研究沒有多少實(shí)際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因?yàn)榭茖W(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出生命，它的死是有意義的。(3分，能結(jié)合選文內(nèi)容和個人認(rèn)識，意思表達(dá)清楚即可)
3趙州橋已經(jīng)修過多次，而弘濟(jì)橋卻突顯得更原汁原味，更具有原真性;弘濟(jì)橋比趙州橋還多著一些細(xì)節(jié)上精致。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/597800.html

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