最美的對視 (1) 她久久凝視著，凝視著。 (2) 站在她面前的，是一個 16 歲的男孩。與所有這個年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她 最美的對視
(1)
她久久凝視著，凝視著。
(2)
站在她面前的，是一個16
歲的男孩。與所有這個年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一gong__
。
(3)
幾個月前，他的眼前還一片漆黑。4
歲那年，因為一場大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團。直到三個月前，他獲得了一位剛剛去世的老人無償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。
(4)
那位老人，就是她的母親。
(5)
她的母親，被社區(qū)追評為“
最美的人”
。她代表已經去世的母親，上臺領獎。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。
(6)
早在6
年前，年已八旬的老母親，就向子女表達了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時做了捐獻登記，一家三口身后捐獻眼角膜登記表的編號連在了一起，分別是“351
、352
、353"
。這組溫暖的數(shù)字，就像小時候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅定而有力。
(7)
隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因為白內障而使視力嚴重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內障手術，這是個小手術，可以恢復不少的視力�？墒�，老母親卻死活不肯答應。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術，損壞了眼角膜，那可怎么辦而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內障手術，對眼角膜不會有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術。
(8)
老母親又生病住院了，這一次，病情兇險。自知時日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔心自己臨終時，可能無法再清晰地表達捐獻的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會忘了這重要的一茬，老人將那張“
自愿捐獻眼角膜登記卡”
，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時刻，也不忘她的心愿。
(9)
一個靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。
(10)
她強忍悲痛，第一時間通知了有關部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O
．5
克的摯愛”
。
(11)
老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點亮了光明。
(12)
在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“
我知道，有些人正用您的眼睛看著這個從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光。”
這是老母親離開之后的第一個母親節(jié)，她再也不能喊一聲“
媽媽”
了，但她知道，母親仍在注視著這個世界。
(13)
她沒有想到，會在這個場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。
(14)
男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。
(15)
兩個人的目光，就這樣對視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對視。
19
、看拼音寫漢字：鞠了一個gong_______(2
分)
【2.1
能正確書寫3500
個常用漢字�！�
20
、她的母親被社區(qū)評為“
最美的人”
，從第（6
）-
（8
）段看嗎，母親的“
最美”
具體表現(xiàn)在：
（1
）

（2
）

（3
）
(6
分)
【2.5
能讀懂文章的內容，能提取并解釋文章中的信息。】
【2.6
能概括文章要點和主旨�！�
分析：聯(lián)系上下文，理解重點語句含義，在文中能提取概括相關的答案
21
、第（6
）段畫線句具有語言表現(xiàn)力，請選擇一點作簡要的分析。（4
分）________________
【2.13
能對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。】
分析：對重點句子把握分析以及表達的效果
22
、文中第（10
）段把老人的眼角膜說成是“O
．5
克的摯愛”
，其用意是

。（3
分）
【2.7
能把握句子在文中的含義，能分析句子和段落的作用�！�
分析：理解句子的含義以及所蘊含的的情感和作用
23
、對本文的題目“
最美的對視”
理解最恰當?shù)囊豁検莀_____(4
分)
A.
她和受捐男孩的對視像親人間的對視。
B.
因為對視，她母親的生命在受捐男孩身上得到了延續(xù)。
C.
她和男孩的對視背后承載著老母親的一份樸素的愛心。
D.
對視中受捐男孩流露出對她的思念之情
【2.3
能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領會詞語的感情色彩。】
【2.5
能讀懂文章的內容，能提取并解釋文章中的信息�！�
分析：對文章標題的含義的理解
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