下面小編精心為大家整理了七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。
七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)：《安塞腰鼓》有答案
安塞腰鼓
劉成章
一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
但是：看!——
一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!
好一個(gè)安塞腰鼓!
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……
好一個(gè)安塞腰鼓!
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?
黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!
每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!愈捶愈烈!思緒中不存任何隱秘!愈捶愈烈!痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……
當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。
簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。
耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。(選自《語(yǔ)文讀本七年級(jí)上冊(cè)》)1.圍繞“安塞腰鼓”，作者主要從三個(gè)方面發(fā)出了由衷的贊嘆，請(qǐng)仿照示例形式寫(xiě)出其余兩個(gè)方面。（2分）
強(qiáng)健的舞姿
2.下列三個(gè)詞語(yǔ)概括了安塞腰鼓的特點(diǎn)，根據(jù)文章內(nèi)容選擇其中兩個(gè)加以具體說(shuō)明。（4分）
壯闊：__________________________________________________
豪放：___________________________________________________
火烈：____________________________________________
3.寫(xiě)出文中你最欣賞的語(yǔ)句或一個(gè)詞，然后談?wù)勀阈蕾p的理由。（3分）
語(yǔ)句(詞)：
理由：
4.聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”這句話的理解。（4分）
______________________________________________________________________
5.據(jù)說(shuō)，近年來(lái)許多外國(guó)人專門跑到安塞學(xué)腰鼓，想從中挖掘出奧秘來(lái)，但得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾。請(qǐng)仔細(xì)研讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面的資料，推測(cè)“得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾”的原因。（4分）
資料：安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的歷史，原有迎神驅(qū)邪之意。逐漸成為習(xí)俗，后來(lái)發(fā)展為一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力。鼓手打到興頭上，往往忘其所以，便隨心所欲地發(fā)揮鼓點(diǎn)的節(jié)奏，腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出悍勇威猛的藝術(shù)個(gè)性。
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
【附答案】：(共17分)
1.沉重的響聲撼人的力量(2分，意思對(duì)即可，答對(duì)1個(gè)得1分)
2.不設(shè)統(tǒng)一答案，能聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)理充分即可。如：壯闊：可從“百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。”“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。”抓住百十個(gè)(塊)扣住“壯闊”來(lái)分析。
豪放：可從“狂舞在你的面前”、“這腰鼓，……使困倦的世界立即變得亢奮了。”、“隆隆隆隆的豪壯的抒情”等來(lái)分析。
火烈：可從“一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!”、“驟雨一樣……;旋風(fēng)一樣，……;亂蛙一樣，……;火花一樣，……;斗虎一樣，……。”“使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。”等來(lái)分析。(4分，各2分，例句理由各1分。)
3.不設(shè)統(tǒng)一答案。(3分，寫(xiě)出句子或詞得1分，說(shuō)出欣賞理由得2分。)
4.安塞腰鼓戛然而止出現(xiàn)雞啼，雞啼是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開(kāi)始，是希望的象征。有這種安塞腰鼓所噴發(fā)出來(lái)的力量，一定會(huì)帶動(dòng)生命的奔騰升華，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)充滿希望的新時(shí)代。(4分，只要意思對(duì)即可。)
5.沒(méi)有黃土高原的滋養(yǎng)，欠缺黃土高原人特有的性格與個(gè)性;缺少情緒，耐力不足，未能達(dá)到忘我的境界;悠久的歷史衍生了民族習(xí)俗的精髓，驚天動(dòng)地的安塞腰鼓，噴涌出生命的滔滔激流，展現(xiàn)了中華民族生生不息的活力，象征著民族激揚(yáng)的精神，僅靠學(xué)習(xí)是挖掘不出其中的奧秘的。(4分，意思對(duì)即可，答對(duì)一點(diǎn)得2分，如有其他理解合理亦可。)
你喜歡這篇七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)?如果你喜歡，來(lái)看看吧!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/604365.html

相關(guān)閱讀：《滿井游記》知識(shí)點(diǎn)梳理
《禮記?禮運(yùn)》《桃花源記》比較閱讀答案
《看云識(shí)天氣》【?江蘇省徐州市中考閱讀】
《與朱元思書(shū)》知識(shí)點(diǎn)整理
《香菱學(xué)詩(shī)》課內(nèi)閱讀答案