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《藤野先生》選段(附答案)
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中課內閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
《藤野先生》選段 (共 8 分,每題 2 分) 我離開仙臺之后,就多沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的月一多,話更無從說起,所以 《藤野先生》選段
(共8
分,每題2
分)
我離開仙臺之后,就多沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看來,是一去之后,杳無消息了。
但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學;大而言之,是為學術,就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
他所改正的講義,我曾經(jīng)訂成三厚本,收藏著的,將作為永久的紀念。不幸七前遷居的時候,中途毀壞了一口書箱,失去了半箱書,恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋,寂無回信。只有他的照相至今掛在我北京寓居的東墻上,書桌對面。每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
14
、用一句話概括選段的內容
15
、“
每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎
正要說出抑揚頓挫的話來”
一句中加點的“似乎”可否去掉,為什么?
16
、“
于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”
一句所使用的修辭方法是
,“正人君子”的引號的作用是
17
、“我”用哪些具體行動表達了對藤野先生的懷念之情?
參考答案:
14
、“我”對藤野先生的懷念
15
、“似乎”表明并非真的,只是作者的想象。作者因懷念藤野先生才有此感覺。(意對即可)
16
、反語
諷刺和否定
17
、裝訂收藏先生講義;懸掛先生照片;多寫文章(答出兩點給全分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/410406.html
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