生活的圈子，是無數(shù)個(gè)體在不同領(lǐng)域的交集，讓邂逅成為永恒的要旨便是“融”。
張金剛議論文《融》閱讀答案（初中）
融張金剛
①融，有形，是一個(gè)漸變的過程，浸潤著時(shí)間的味道，演繹著滲透的傳奇。
②融，無形，是一種情感的交匯，憑借著心靈的溝通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是無數(shù)個(gè)體在不同領(lǐng)域的交集，讓邂逅成為永恒的要旨便是“融”。
④央視2012年《開學(xué)第一課》，于丹講得好：把生雞蛋、胡蘿卜、茶葉分別放在三個(gè)鍋里煮。第一個(gè)鍋里，生雞蛋被煮熟，變得硬邦邦。生活中有些只固守著自己內(nèi)心、不肯融合的人，最后變成了孤家寡人，被生活煮硬。第二個(gè)鍋里，胡蘿卜被煮得軟塌塌，成了胡蘿卜泥。有些人因?yàn)闆]有生命的堅(jiān)持，被生活煮得沒了自己。第三個(gè)鍋里，茶葉在沸騰中自己舒展了、豐美了、滋潤了，同時(shí)它把無色無味的水變成了一鍋香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改變了別人。
⑤其實(shí)，這正是社會、個(gè)體間正能量、負(fù)能量的較量與融合。社會并不完美，個(gè)人也不是完人，學(xué)會適應(yīng)，彼此融入，才會統(tǒng)一。有時(shí)，堅(jiān)守，并不合時(shí)宜，就要嘗試接納和改變;有時(shí)，妥協(xié)，就會被現(xiàn)實(shí)無情地打敗和拋棄;最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共榮，做一片既能釋放、傳遞正能量，又能承受煎熬、歷煉，涅?重生的“茶葉”。這便是做人、處世的通用法則。
⑥一直有人在置疑，僅一些模范、英雄能否撐社會善美的天空。我無法回答。但我更希望將他們看作“源頭活水”，在其汩汩噴涌、涓涓流淌間，滋潤、澆灌出周邊茂盛的花草，融匯、吸納無數(shù)奔流向海的細(xì)流，一起融入浩瀚的湖海。一人、兩人、多人，漸漸傳遞、互融，終可匯成大愛、大德、大義。人與人，融洽和睦，其樂融融。社會，被愛包容，和諧祥和，自會一派融融。
13.請結(jié)合全文，概括作者的主要觀點(diǎn)。（2分）
14.第④段使用了哪些論證方法？其作用是什么？（3分）
15.聯(lián)系上下文，理解第⑥段中劃線的句子。（3分）
參考答案：
13.人與人之間，人與社會之間，只有相互融合，才能共生共榮。(表述完整，意思對即可)14.比喻論證，類比論證，對比論證，引用論證(寫出其中兩個(gè)即可)。深入淺出、生動形象地詮釋“融”的含義，并在對照(比較，對比)中突出了傳遞正能量，彼此融入的必要性(論證方法1分，作用2分);15.作者希望英雄模范發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，不斷釋放自己的正能量(1分)，帶動(影響，輻射)越來越多的人相互接納，融入社會(1分)最終達(dá)成共生共榮(或人與人融洽和睦，社會和諧祥和)之目的(1分)(得分要點(diǎn)：英雄個(gè)人踐行——帶動他人踐行——達(dá)成目的。三個(gè)階段各1分，若直接抄句子至段末而不分析得1分)
上文就是給您帶來的議論文《融》閱讀答案，希望可以更好的幫助到您!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/605052.html

相關(guān)閱讀：文學(xué)與人 閱讀答案
“的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是托馬斯?特朗斯特羅姆”閱讀答案
《苦難的價(jià)值》閱讀答案
肖復(fù)興《生命需要平衡》閱讀答案
榮與辱 閱讀答案