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范曄《強項令》閱讀答案及全文翻譯
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
強項令
范曄
董宣,字少平,陳留圉人也。…………后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴驂乘。宣于夏門亭候之,乃駐車叩馬,以刀畫地,大言數(shù)主之失,叱奴下車,因格殺之。 主即還宮訴帝,帝大怒,召宣,欲?殺之。宣叩頭曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“ 欲何言?”宣曰:“陛下圣德中興,而縱奴殺良人,將何以理天下乎?臣不須?,請得自殺! ”即以頭擊楹,流血被面。帝令小黃門持之,使宣叩頭謝主。宣不從,強使頓之,宣兩手據(jù)地,終不肯俯。主曰:“文叔為白衣時,藏亡匿死,吏不敢至門。今為天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不與白衣同。”因?強項令出。賜錢三十萬,宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強,莫不震栗,京師號為“臥虎”,歌之曰:“桴鼓不鳴董少平。 ”
在縣五年。年七十四,卒于官。詔遣使者臨視,唯見布被覆尸,妻子對哭,有大麥數(shù)斛,敝車一乘。帝傷之,曰:“董宣廉潔,死知之。”以宣嘗為二千石,賜艾綬,葬以大夫禮。
【
試題
】
1.解釋下面
句子
中加粗的詞。
(1)因匿主家 (2)流血被面
(2)使宣叩頭謝主 (4)年七十四,卒于官
2.下面加粗詞古今詞義相同的一項是( )
A.后特征為洛陽令 B、臣不須?,請得自殺
C.文叔為白衣時 D、妻子對哭
3.將文中畫線的句子翻譯成白話文。
(1)將何以理天下乎?
(2)宣兩手據(jù)地,終不肯俯。
4.“天子不與白衣同”的言外之意是什么?
5.縱觀全文,我們可以看出董宣怎樣的性格特點?
【參考答案]】
1、(1)躲藏(藏,藏匿) (2)覆蓋 (3)道歉(謝罪,認錯)( 4)死
2.B
3.(1)將拿(憑)什么來治理天下呢? (2)董宣兩手撐地,
4.“天子”與“白衣(百姓)”地位不同,身份不同,思考和處理問題的方式也應不同;作為天子,要治理天下,更應遵守法紀。(答到大意即可給滿分)
5、不畏權勢 執(zhí)法公正(答對其中一點即可給1分) 清正廉潔(1分)
【作者簡介】
范曄(公元398年—公元445年),字蔚宗,南朝宋順陽(今河南淅川東)人。官至左衛(wèi)將軍,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范曄因為“左遷宣城太守,不得志,乃刪眾家《后漢書》為一家之作”,開始撰寫《后漢書》,至元嘉二十二年(445年)以謀反罪被殺止,寫成了十紀,八十列傳。原計劃作的十志,未及完成。今本《后漢書》中的八志三十卷,是南朝梁劉昭從司馬彪的《續(xù)漢書》中抽出來補進去的。
【翻譯】
董宣,字少平,陳留圉地人。……后來被特例征召為洛陽縣令。當時湖陽公主的家奴白天殺了一個人,因為(家奴)藏匿在公主家,差吏不抓不住他。等到公主出行的時候,(公主)用家奴陪乘。董宣在夏門外的萬壽亭等候他們,(董宣)攔住馬車,邊用刀在地上畫,邊大聲數(shù)說公主的過失,大聲喝斥著家奴讓他下車,于是打死了(家奴)。公主立即回到皇宮,將這事告訴了皇帝。光武帝大怒,召見董宣,準備用鞭子打死董宣。董宣叩了個頭,說:“希望乞求說一句話再死。”光武帝說:“想說什么呢?”董宣說:“陛下您因圣明有德而復興,但放縱家奴殺死平民,您憑借什么來治理天下呢?我不需要您用鞭子打死我,我會自殺了斷的。”當即用頭撞擊柱子,血流滿面。光武帝命令太監(jiān)強拉住他,讓他向公主叩頭謝罪,董宣不答應,(小太監(jiān))用強力使他叩頭,董宣兩只手撐在地上,始終不肯低頭。董宣說:“皇帝您是平民百姓的時候,隱藏逃亡犯和死刑犯,差吏不敢上門(抓捕),您現(xiàn)在是天子,威嚴不能施加給一個縣令嗎?”光武帝笑著說:“皇帝跟百姓不同。”因此命令:“硬脖子的縣令退下!”賞賜三十萬錢。董宣全部分發(fā)給各位差吏。從此捕捉打擊依仗權勢欺人的權貴,使他們都害怕得發(fā)抖。京師稱之為“臥虎”。歌頌他說:“沒人擊鼓鳴冤的董少平。”
(董宣)任縣令五年。七十四歲時,死于任上;实叟纱蟪记叭ゲ炜,只看見用布裹著尸體,妻子兒女相對哭泣,(家中)只有幾斛大麥,一輛破車;实酆軅模f:“董宣廉潔,直到他死后才知道。”因為董宣曾經(jīng)做過二千石的官,賞賜給他一條綠色絲帶,按照葬大夫的禮節(jié)埋葬了他。
【簡評】
董宣是東漢一個執(zhí)法嚴格的官員,被劉秀賞賜了一個好聽的名字“強項令”,意思是脖子剛強、不肯低頭的縣令。他為官正直廉潔,秉公執(zhí)法,不畏權勢,不僅贏得了漢光武帝劉秀的信任,敢于大膽任用他,而且也受到當時人們的稱頌。他的事跡被寫進了《后漢書·酷吏列傳》,流傳至今。
本文通過介紹董宣執(zhí)法的故事,贊揚了他剛正不阿、執(zhí)法嚴明、清廉的優(yōu)秀品質(zhì),側(cè)面反映出劉秀知過能改、愛才的特點。
文章結構精巧,情節(jié)跌宕起伏,令人感動震驚,更令人深思回味。以人物的語言和動作為主塑造人物形象,語言精練、詳略有致。作者在記敘故事過程中客觀地交代故事,不加以議論。
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