歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中名著閱讀
>
2014年中考名著閱讀總復(fù)習(xí):《童年》
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中名著閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
為大家整理了2014年
中考
名著閱讀總復(fù)習(xí),希望大家閱讀愉快。
2014年中考名著閱讀總復(fù)習(xí):《童年》
主要內(nèi)容:小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年
生活
。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束,生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景,批判了小市民的自私殘暴;寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活,作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇(該他出錢買的那天,午飯照例要壞些;十分注意倒給他的茶的濃度;連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的),外祖母的寬厚善良(該她出錢買的全是好肉;對著“我”掙來的錢默默流淚)等等
閱讀
感受:讀來令人感到悲哀但不過于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
人物形象——典型情節(jié)——性格特征:
阿廖沙:聽外祖母講故事,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和幫助,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母:如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓
外祖父:經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,如阿列克謝因染壞一匹布,被他打得昏死過去;狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。 吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
“我”:逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人
相關(guān)練習(xí):
1、《童年》最基本的主題之一是:阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。
2、《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景,而且折射出19世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形,勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個人物及其性格特點。
示例:外祖母:善良、慈愛、樂觀而剛強(qiáng);外祖父:殘忍而吝嗇;茨岡:能干、愉快等。
3、童年刻畫了眾多的人物形象,外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中,樂觀純樸的小茨岡,正直的老工人格里戈里,獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。
4、高爾基(人物名)被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”的作家,他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。
6、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象,比如:勇敢正直的“我”(阿廖沙),善良樂觀的外祖母,自私殘暴的外祖父,貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。
2014年中考名著閱讀總復(fù)習(xí)就到這里結(jié)束了,大家一定要認(rèn)真閱讀,希望能有所啟發(fā),對大家有所幫助。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/635282.html
相關(guān)閱讀:
高考名著閱讀訓(xùn)練??《劉姥姥初進(jìn)榮國府》有答案
中考名著閱讀《假如給我三天光明》
中學(xué)生名著節(jié)選導(dǎo)讀??《武松打虎》閱讀答案
初中名著《格列佛游記》慧?國游記閱讀答案
名著閱讀《駱駝祥子》(共5分)
上一篇:
初中名著《格列佛游記》慧?國游記閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
名著閱讀《駱駝祥子》(共5分)
《紅樓夢》經(jīng)典故事情節(jié)概括
名著導(dǎo)讀教案:《海底兩萬里》
閱讀初中名著《情真意切釋猜疑》選段(附答案)
淺層閱讀理解《名人傳(貝多芬)》附答案
《駱駝祥子》選段2則(閱讀答案)
《繁星春水》閱讀(13分)
《水滸傳》積累知識點匯總
《湯姆?索亞歷險記》名著閱讀及答案(廣東廣州中考)
中考名著閱讀《湯姆?索亞歷險記》答案
推薦閱讀
閱讀《水滸》選段(野豬林)附答案
閱讀 《 水滸 》 選段, 根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。( 5 分) 這一天,他們走到野豬林的……
簡述孫偵探敲詐祥子的經(jīng)過(附答案)
(1) 簡述孫偵探敲詐祥子的經(jīng)過。 參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理 示例一:曹先生遭……
結(jié)合典型情節(jié)分析《童》的兩個人物??阿庫
名著閱讀。請你結(jié)合 典型情節(jié) 分析《童》的兩個人物阿庫林娜伊凡諾夫娜和卡希林的性格特征……
《孤獨之旅》《魯濱遜漂流記》比較閱讀及
閱讀 下面的記敘選文,完成 6~8 題。(共 13 分) (一) ① 油麻地的杜小康注定要在這里接……
名著導(dǎo)讀《名人傳》精編
名人傳 《名人傳》,又稱《巨人三傳》,是 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實主義作家、……
相關(guān)閱讀
名著閱讀(5分): 小小的花
《水滸》主要人物故事情節(jié)概括
《童》的故事縮寫
初中初一年級名著閱讀訓(xùn)練:格列佛在大人
《西游記》片段閱讀《三藏不忘本 四圣試
淺層閱讀理解《名人傳(貝多芬)》附答案
名著閱讀:分家
“野豬林”閱讀答案
初中名著閱讀練習(xí)《曹操獻(xiàn)刀》有答案
名著簡答題:格列佛街頭演出
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved