小說閱讀是大家都很喜歡的一種文學(xué)體裁，下面這篇初中有關(guān)老胡的閱讀及答案，為大家推薦。
初中有關(guān)老胡的閱讀及答案：老胡
①我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。
②我們都知道，我們母子倆需要一個(gè)男人。后來便遇見了老胡，他是小城的一個(gè)包工頭，離異。
③我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分;他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀;他暑假把我?guī)У剿�的工地上，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢;他對(duì)母親好，給母親買衣服從來都舍得，對(duì)母親從來沒有吼過，對(duì)外婆也是大方得很，所以，他們都說母親的命不薄。
④我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說，爺們兒要有個(gè)爺們兒的樣子。
⑤3個(gè)月之后，我在學(xué)校打了架，一個(gè)同學(xué)拿了我的筆，硬說是他自己的。這筆是老胡給的，給的時(shí)候說不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎?”最終，我們動(dòng)了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開始還低眉順眼地道歉，后來，知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒錯(cuò)，領(lǐng)我出辦公室的時(shí)候，還是雄赳赳氣昂昂的。
⑥出校門正是放學(xué)的時(shí)候，他攔在門口，等著那幾個(gè)男生。他說，來，你們一個(gè)一個(gè)來打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎(jiǎng)我“爺們兒不錯(cuò)，像我的兒子”。
⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個(gè)人的小秘密，有了秘密的兩個(gè)人總會(huì)有些小小的親近。
⑧高考的那年，我意外地失利，成績只能上個(gè)�？�。母親征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計(jì)較的。填報(bào)志愿的時(shí)候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個(gè)自己喜歡的。最終我報(bào)了警校。
⑨我畢業(yè)的時(shí)候，為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對(duì)我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個(gè)城市里有我夢(mèng)寐以求的愛人和生活，我最終是自私的。
⑩走的時(shí)候，是凌晨4時(shí)的車，摩托車壞掉了，為了趕時(shí)間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來，我突然便落了淚。我上車的時(shí)候，他說，存折在你的口袋里。我打開，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我著他拿著它們?nèi)ャy行一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)�起來，為一個(gè)與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準(zhǔn)備，而這個(gè)兒子，從來沒有叫過他一聲爸爸。
11我看著老胡，眼圈就紅了，我說：“爸爸 ，你多保重�！崩虾�一巴掌拍過來，說：“怎么跟個(gè)娘們兒似的�！笨墒牵�車開出去之后，我看他扭過頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會(huì)一直在我的生命里，給我堅(jiān)強(qiáng)的爺們兒樣的支撐，沒想到時(shí)光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。
12我請(qǐng)了假留下來照顧他，那是我們生平最快樂的日子。天晴的時(shí)候，我推著他去近郊的每一介景點(diǎn)。過馬路的時(shí)候，即使推著他，我也會(huì)握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實(shí)而溫暖。他像個(gè)孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過，跟問候他的每一個(gè)人說，這是我兒子，老胡的兒子。
13公司有急事，我對(duì)老胡說我要回去處理一下，我說，我只要兩天，你 等著我�？墒牵�只隔了48小時(shí)，我回來的時(shí)候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒有等我。
14他最后的時(shí)光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。
9.請(qǐng)你用文中的詞語，把小說中“我”的心理變化過程補(bǔ)充完整。(3分)
___→眼圈紅了___ →最快樂的(日子)→___
10.下列是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這篇小說的情節(jié)有明暗兩條線索，“我”的心理變化過程是明線，老胡對(duì)“我”的態(tài)度變化過程是暗線。
B.小說的人物語言符合人物的身份特征。如第6段中，“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”，就很符合老胡作為包工頭，處理事情簡單粗暴的特點(diǎn)。
C.這篇小說以“老胡”為題，一是因?yàn)槔虾�是小說的主人公之一，二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。
D.小說地13段，前一句說“我只要兩天”，后一句把“兩天”改成了“48小時(shí)”很有深意，雖然表示的時(shí)間相等，但暗含的情感不同。
11.小說開頭部分寫老胡對(duì)“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫法在全文中起什么作用?(2分)
答：_______
12.根據(jù)5至10段內(nèi)容，概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。(3分)
答：_______
13.仔細(xì)品味第⑩段中畫線句子，聯(lián)系上下文，揣摩“我”此刻的心理活動(dòng)。(2分)
答：_______
14.小說最后?段，“這成了我一生的疼”?句含義深刻，請(qǐng)結(jié)合自己生活實(shí)際，談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹?(3分)
答：_______
參考答案：
9.(3分)不喜歡(討厭)小小的親近 一生的疼(必須用文中詞語其他答案不給分，每空1分)10.(3分)D
11.(2分)采用了欲揚(yáng)先抑(前后對(duì)比)的手法，能很好地突出“我”對(duì)老胡的深厚感情，這樣寫更能激發(fā)讀者興趣。(答出方法1分，分析1分)
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2.(3分)答案要點(diǎn)：(1)培養(yǎng)“我”自立、自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)(教“我”像個(gè)爺們兒)。(2)尊重“我”的選擇(填報(bào)志愿挑自己喜歡的)(3)為“我”上大學(xué)默默忖出(為“我”攢錢，送“我”去車站)【自己概括或用原文回答皆可，一點(diǎn)1分】
13.(2分)(1)為自己的自私?jīng)Q定而自責(zé);(2)被老胡的愛感動(dòng)(意對(duì)即可，每點(diǎn)1分)
14.(3分)答案略.答題要點(diǎn)及評(píng)分說明：(1)舉自己生活實(shí)際的事例1分：(2)分析原因(如自私、無知、幼稚)或者指出結(jié)果(如誤解、隔膜、叛逆、對(duì)立)1分;(3)學(xué)會(huì)了什么(如珍惜、理解、原諒、愛)1分.
上述初中有關(guān)老胡的閱讀及答案，是一篇表述清楚，文辭簡練的文章。

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