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初中寓言比較閱讀:《赫耳墨斯和雕像者》《夜郎自大》附答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中小說閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
在秦漢時期,中國的西南地區(qū)聚居著許多少數(shù)民族部落,其中有一支叫做“夜郎”。
初中
寓言比較閱讀:《赫耳墨斯和雕像者》《夜郎自大》附答案
1.比較
閱讀
下面的寓言,回答問題
【甲文】 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道:“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說:“還要貴一點。”后來,赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭,白送。” 這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人!(選自《伊索寓言》)
【乙文】 在秦漢時期,中國的西南地區(qū)聚居著許多少數(shù)民族部落,其中有一支叫做“夜郎”。夜郎部落的首領(lǐng)被稱為“竹王”。傳說很久以前,有人在當(dāng)?shù)氐囊粭l江面上發(fā)現(xiàn)一節(jié)竹筒順水飄來。他把竹筒剖開,里面躺著一個男孩,這個男孩就是夜郎國的第一個首領(lǐng)。到了漢朝,夜郎等部落紛紛脫離中央政權(quán)獨立稱王。夜郎部落的首領(lǐng)自封為夜郎侯。由于交通不便,夜郎人世世代代深居山里,從來沒有人走出山去,加上附近的幾個部落都沒有夜郎的人多,于是夜郎侯認定自己的國家是天底下最大的了。有一次,夜郎侯帶著隨從走到一座高山前,他仰望著山頂,得意地說:“你們看,夜郎國的山多么高,難道天下還有比這座山更高的山嗎?”隨從們齊聲回答:“肯定沒有了!”夜郎侯又來到一條大河邊,他望著滾滾的河水,傲慢地說:“你們看,夜郎國的河多么寬,難道天下還有比這條更寬的河嗎?”隨從們又齊聲回答: “絕對不會有了!”于是夜郎侯更加覺得夜郎國了不起,更加自高自大起來。公元前122年,漢武帝派使者去印度聯(lián)絡(luò)國事。使者途中經(jīng)過夜郎國,被那里的人圍住詢問。當(dāng)使者向他們說明自己的身份時,夜郎人驚訝地問道:“漢與夜郎哪個大?”使者聽了哈哈大笑,說:“大漢王朝有州郡幾十個,夜郎國還遠遠不及一個郡,你們說哪一個大呀?”夜郎人聽了全都目瞪口呆!(故事出自《史記·西南夷列傳》)
(1)甲文是__________故事,乙文取材于__________故事。兩篇文章都寄寓深刻的道理:甲文諷喻__________;乙文中“夜郎自大”后來比喻__________。
(2)甲、乙文都以__________為主,間用__________,不過甲文結(jié)尾用一句__________性的話,點明文章主旨,這種表達方式是乙文沒有運用的。
(3)甲、乙文都以傳神之筆描寫人物的表情,如甲文中用一個“___________”字描寫赫耳墨斯的表情,乙文中用“___________”、“___________”兩個
詞語
描寫夜郎侯的神態(tài),使形象更顯得真切。
(4)甲、乙文都巧妙地運用了對比中的__________手法,如甲文中“__________”,乙文中“___________”,具有意味。
(5)甲文開頭寫“赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重”,他有這個想法,也就是甲文結(jié)尾所說的“___________”和乙文中所說的“___________”。(6)甲文用簡短的心理描寫,深入揭示了赫耳墨斯___________的性格,使人洞見其內(nèi)心的___________。乙文用生動的對話(語言描寫)描寫,寫出了夜郎侯和隨從們___________的性格。
(7)甲文中雕像者最后回答后,不寫赫耳墨斯的反應(yīng),更___________。如果要寫赫耳墨斯聽了回答后的反應(yīng),可用乙文中“___________”這個詞語。
答案:
(1)寓言
歷史
自命不凡愛慕虛榮者的一文不值 愚昧無知,自以為了不起
(2)敘述 描寫 議論(3)笑 得意 傲慢 (4)反襯 假如你買了那兩個,這個算添頭,白送。大漢王朝有州郡幾十個,夜郎國還遠遠不及一個郡諷刺
(5)愛慕虛榮,自高自大 (6)自命不凡 卑劣 妄自尊大 (7)耐人尋味 目瞪口呆
上文就是給您帶來的初中寓言比較閱讀,希望可以更好的幫助到您!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/641366.html
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